Beratungskompetenz fördern – ein Konzept phasenübergreifender Begleitung

Beratungskompetenz fördern – ein Konzept phasenübergreifender Begleitung

Mit dem Ziel, zukünftige Lehrkräfte besser auf ihre vielfältigen Beratungsaufgaben im Schulalltag vorzubereiten und Inklusion qualifiziert und innovativ mitzugestalten (Lindmeier & Lindmeier, 2018), wird ein phasenübergreifendes Beratungscurriculum für Förderschullehrer*innen nach dem systemisc...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
Główni autorzy: Sabine Marschall, Esther Würtz, Kerstin Wallinda, Ute Waschulewski, Christian Lindmeier
Format: Artykuł
Język:deu
Wydane: Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld 2022-09-01
Seria:PraxisForschungLehrer*innenBildung
Hasła przedmiotowe:
phasenübergreifend; systemisch; Inklusion; Beratung
phasenübergreifend
systemisch
Inklusion
Beratung
Dostęp online:https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/5413

Internet

https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/5413

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