Edukacja polonistyczna wobec integracji w klasach I-III
W artykule zostało podjęte zagadnienie relacji edukacji polonistycznej do szeroko rozumianego pojęcia integracji w odniesieniu do edukacji wczesnoszkolnej. W części wstępnej autorka referuje spory wokół terminu "integracja" oraz nauczania zintegrowanego, a także odnosi się do niejasności i...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Jesuit University Ignatianum in Krakow
2016-07-01
|
| Series: | Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/370 |
| _version_ | 1819203875780952064 |
|---|---|
| author | Krystyna Zabawa |
| author_facet | Krystyna Zabawa |
| author_sort | Krystyna Zabawa |
| collection | DOAJ |
| description | W artykule zostało podjęte zagadnienie relacji edukacji polonistycznej do szeroko rozumianego pojęcia integracji w odniesieniu do edukacji wczesnoszkolnej. W części wstępnej autorka referuje spory wokół terminu "integracja" oraz nauczania zintegrowanego, a także odnosi się do niejasności i nieporozumień wokół nich. Pierwsza część tekstu poświęcona jest konieczności i szczególnej roli polonistycznego (zwłaszcza językowego) kształcenia przyszłych nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej w kontekście wymogów integracji. Druga część to analiza możliwości wykorzystania kształcenia językowego oraz literackiego w integrowaniu wiedzy, doświadczenia i umiejętności uczniów. Autorka odnosi się przy tym do wymogów podstawy programowej, proponując praktyczne rozwiązania, pomagające wcielić ją w życie. W podsumowaniu zostaje podkreślona konieczność zachowania specyfiki edukacji polonistycznej, która powinna skupiać się przede wszystkim na świadomości językowej, na słowie oraz na dziele literackim. Wymiar integrujący nie może przysłonić tych najważniejszych, swoistych celów. |
| first_indexed | 2024-12-23T04:26:52Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-c175a8e040ef4bdebaa1955e522919d9 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1896-2327 2353-7787 |
| language | deu |
| last_indexed | 2024-12-23T04:26:52Z |
| publishDate | 2016-07-01 |
| publisher | Jesuit University Ignatianum in Krakow |
| record_format | Article |
| series | Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce |
| spelling | doaj.art-c175a8e040ef4bdebaa1955e522919d92022-12-21T18:00:07ZdeuJesuit University Ignatianum in KrakowEdukacja Elementarna w Teorii i Praktyce1896-23272353-77872016-07-0123/1Edukacja polonistyczna wobec integracji w klasach I-IIIKrystyna Zabawa0Akademia Ignatianum w KrakowieW artykule zostało podjęte zagadnienie relacji edukacji polonistycznej do szeroko rozumianego pojęcia integracji w odniesieniu do edukacji wczesnoszkolnej. W części wstępnej autorka referuje spory wokół terminu "integracja" oraz nauczania zintegrowanego, a także odnosi się do niejasności i nieporozumień wokół nich. Pierwsza część tekstu poświęcona jest konieczności i szczególnej roli polonistycznego (zwłaszcza językowego) kształcenia przyszłych nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej w kontekście wymogów integracji. Druga część to analiza możliwości wykorzystania kształcenia językowego oraz literackiego w integrowaniu wiedzy, doświadczenia i umiejętności uczniów. Autorka odnosi się przy tym do wymogów podstawy programowej, proponując praktyczne rozwiązania, pomagające wcielić ją w życie. W podsumowaniu zostaje podkreślona konieczność zachowania specyfiki edukacji polonistycznej, która powinna skupiać się przede wszystkim na świadomości językowej, na słowie oraz na dziele literackim. Wymiar integrujący nie może przysłonić tych najważniejszych, swoistych celów.https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/370edukacja polonistycznaintegracjanauczanie zintegrowanekształcenie językowepodstawa programowakomunikacja |
| spellingShingle | Krystyna Zabawa Edukacja polonistyczna wobec integracji w klasach I-III Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce edukacja polonistyczna integracja nauczanie zintegrowane kształcenie językowe podstawa programowa komunikacja |
| title | Edukacja polonistyczna wobec integracji w klasach I-III |
| title_full | Edukacja polonistyczna wobec integracji w klasach I-III |
| title_fullStr | Edukacja polonistyczna wobec integracji w klasach I-III |
| title_full_unstemmed | Edukacja polonistyczna wobec integracji w klasach I-III |
| title_short | Edukacja polonistyczna wobec integracji w klasach I-III |
| title_sort | edukacja polonistyczna wobec integracji w klasach i iii |
| topic | edukacja polonistyczna integracja nauczanie zintegrowane kształcenie językowe podstawa programowa komunikacja |
| url | https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/370 |
| work_keys_str_mv | AT krystynazabawa edukacjapolonistycznawobecintegracjiwklasachiiii |