A ampliação da base social da educação superior no contexto do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais: o caso do ProUni
Reúne resultados de pesquisa cujo foco foi o Programa Universidade para Todos (ProUni) no Centro Universitário do Leste de Minas Gerais (Unileste/MG). Objetivou identificar desafios e implicações do ProUni no contexto das práticas institucionais dessa Instituição de Educação Superior (IES) e a efeti...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
|
| Series: | Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812012000400011&lng=en&tlng=en |
| _version_ | 1811222317481590784 |
|---|---|
| author | Edna Imaculada Inácio de Oliveira Rosane Maria Kreusburg Molina |
| author_facet | Edna Imaculada Inácio de Oliveira Rosane Maria Kreusburg Molina |
| author_sort | Edna Imaculada Inácio de Oliveira |
| collection | DOAJ |
| description | Reúne resultados de pesquisa cujo foco foi o Programa Universidade para Todos (ProUni) no Centro Universitário do Leste de Minas Gerais (Unileste/MG). Objetivou identificar desafios e implicações do ProUni no contexto das práticas institucionais dessa Instituição de Educação Superior (IES) e a efetividade do Programa no que tange ao acesso de estudantes negros da Região Metropolitana do Vale do Aço (RMVA) ao ensino superior. Políticas afirmativas e a luta do Movimento Negro pela conquista do acesso ao ensino superior são os principais referenciais legais, políticos e históricos que sustentam a pesquisa. O ProUni foi investigado na perspectiva dos professores e gestores da IES por meio de análise documental e entrevistas. O Programa ampliou o ingresso de estudantes no universo acadêmico, mas ainda há ausência de ações para minimizar as narrativas do mito da democracia racial e efetivar a permanência dos bolsistas no ensino superior com sucesso. É legítimo, portanto, questionar que influências e agendas são reconhecidas nas ações do Estado ao implantar políticas afirmativas como o ProUni. |
| first_indexed | 2024-04-12T08:13:44Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-c1993e4a15374780a1aeecef0a1a81d8 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2176-6681 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-12T08:13:44Z |
| publisher | Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira |
| record_format | Article |
| series | Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos |
| spelling | doaj.art-c1993e4a15374780a1aeecef0a1a81d82022-12-22T03:40:52ZengInstituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio TeixeiraRevista Brasileira de Estudos Pedagógicos2176-668193235743769S2176-66812012000400011A ampliação da base social da educação superior no contexto do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais: o caso do ProUniEdna Imaculada Inácio de Oliveira0Rosane Maria Kreusburg Molina1Centro Universitário do Leste de Minas GeraisUniversidade do Vale do Rio dos SinosReúne resultados de pesquisa cujo foco foi o Programa Universidade para Todos (ProUni) no Centro Universitário do Leste de Minas Gerais (Unileste/MG). Objetivou identificar desafios e implicações do ProUni no contexto das práticas institucionais dessa Instituição de Educação Superior (IES) e a efetividade do Programa no que tange ao acesso de estudantes negros da Região Metropolitana do Vale do Aço (RMVA) ao ensino superior. Políticas afirmativas e a luta do Movimento Negro pela conquista do acesso ao ensino superior são os principais referenciais legais, políticos e históricos que sustentam a pesquisa. O ProUni foi investigado na perspectiva dos professores e gestores da IES por meio de análise documental e entrevistas. O Programa ampliou o ingresso de estudantes no universo acadêmico, mas ainda há ausência de ações para minimizar as narrativas do mito da democracia racial e efetivar a permanência dos bolsistas no ensino superior com sucesso. É legítimo, portanto, questionar que influências e agendas são reconhecidas nas ações do Estado ao implantar políticas afirmativas como o ProUni.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812012000400011&lng=en&tlng=enprouniaffirmative action policiesblack movementhigher education |
| spellingShingle | Edna Imaculada Inácio de Oliveira Rosane Maria Kreusburg Molina A ampliação da base social da educação superior no contexto do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais: o caso do ProUni Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos prouni affirmative action policies black movement higher education |
| title | A ampliação da base social da educação superior no contexto do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais: o caso do ProUni |
| title_full | A ampliação da base social da educação superior no contexto do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais: o caso do ProUni |
| title_fullStr | A ampliação da base social da educação superior no contexto do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais: o caso do ProUni |
| title_full_unstemmed | A ampliação da base social da educação superior no contexto do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais: o caso do ProUni |
| title_short | A ampliação da base social da educação superior no contexto do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais: o caso do ProUni |
| title_sort | ampliacao da base social da educacao superior no contexto do centro universitario do leste de minas gerais o caso do prouni |
| topic | prouni affirmative action policies black movement higher education |
| url | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812012000400011&lng=en&tlng=en |
| work_keys_str_mv | AT ednaimaculadainaciodeoliveira aampliacaodabasesocialdaeducacaosuperiornocontextodocentrouniversitariodolestedeminasgeraisocasodoprouni AT rosanemariakreusburgmolina aampliacaodabasesocialdaeducacaosuperiornocontextodocentrouniversitariodolestedeminasgeraisocasodoprouni AT ednaimaculadainaciodeoliveira ampliacaodabasesocialdaeducacaosuperiornocontextodocentrouniversitariodolestedeminasgeraisocasodoprouni AT rosanemariakreusburgmolina ampliacaodabasesocialdaeducacaosuperiornocontextodocentrouniversitariodolestedeminasgeraisocasodoprouni |