Aspetos cronobiológicos e do sono associados ao neurodesenvolvimento e desempenho escolar em idade pediátrica
Os ritmos biológicos, e o sono enquanto seu representante de destaque, são fatores biofuncionais relevantes no desenvolvimento neuro-cognitivo e comportamental, com particular interesse no domínio pediátrico. Aspetos concretos, associados à homeostasia do sistema nervoso central e de funções superio...
| Main Authors: | , |
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| Published: |
NMd, Núcleo Multidisciplinar, UALG
2021-07-01
|
| Series: | Revistamultidisciplinar.com |
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| Online Access: | https://revistamultidisciplinar.com/index.php/oj/article/view/59 |
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| author | Miguel Meira e Cruz Fernanda Dubourg |
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| collection | DOAJ |
| description | Os ritmos biológicos, e o sono enquanto seu representante de destaque, são fatores biofuncionais relevantes no desenvolvimento neuro-cognitivo e comportamental, com particular interesse no domínio pediátrico. Aspetos concretos, associados à homeostasia do sistema nervoso central e de funções superiores com o equilíbrio socio-afetivo, o juízo crítico, a consolidação de memórias e capacidade de aprendizagem, relacionam-se frequentemente, nestas fases da vida, com a estabilidade do sistema temporal circadiano e com a individualidade temporal definida pelo cronotipo. O sono inadequado ou insuficiente tem, por outro lado, um impacto negativo em diversos parâmetros biopsicossociais que interagem com esses domínios e que condicionam o normal desenvolvimento traduzido em alterações no desempenho neuro-cognitivo e comportamental. Esta revisão incide sobre os aspetos fundamentais da cronobiologia e da fisiologia do sono aplicados ao neurodesenvolvimento e sua aplicabilidade no contexto educacional em relação com o desempenho escolar. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2184-5492 |
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| publishDate | 2021-07-01 |
| publisher | NMd, Núcleo Multidisciplinar, UALG |
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| series | Revistamultidisciplinar.com |
| spelling | doaj.art-c19c9cffd23f4fa5a77f71aaad053ddd2022-12-21T22:39:00ZengNMd, Núcleo Multidisciplinar, UALGRevistamultidisciplinar.com2184-54922021-07-0132758110.23882/NE214959Aspetos cronobiológicos e do sono associados ao neurodesenvolvimento e desempenho escolar em idade pediátricaMiguel Meira e Cruz0https://orcid.org/0000-0001-6076-0878Fernanda Dubourg1Unidade de Sono, Centro Cardiovascular da Universidade de Lisboa, Faculdade de Medicina, Lisboa, Portugal (mcruz@medicina.ulisboa.pt)Complexo Hospitalar Universitário Professor Edgard Santos, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BrasilOs ritmos biológicos, e o sono enquanto seu representante de destaque, são fatores biofuncionais relevantes no desenvolvimento neuro-cognitivo e comportamental, com particular interesse no domínio pediátrico. Aspetos concretos, associados à homeostasia do sistema nervoso central e de funções superiores com o equilíbrio socio-afetivo, o juízo crítico, a consolidação de memórias e capacidade de aprendizagem, relacionam-se frequentemente, nestas fases da vida, com a estabilidade do sistema temporal circadiano e com a individualidade temporal definida pelo cronotipo. O sono inadequado ou insuficiente tem, por outro lado, um impacto negativo em diversos parâmetros biopsicossociais que interagem com esses domínios e que condicionam o normal desenvolvimento traduzido em alterações no desempenho neuro-cognitivo e comportamental. Esta revisão incide sobre os aspetos fundamentais da cronobiologia e da fisiologia do sono aplicados ao neurodesenvolvimento e sua aplicabilidade no contexto educacional em relação com o desempenho escolar.https://revistamultidisciplinar.com/index.php/oj/article/view/59neurodesenvolvimentoperformance académicaritmos circadianossono |
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