Impacto producido por los programas didácticos de inglés instrumental en los participantes de la Maestría de la UPEL-IPB
El propósito de esta investigación fue estudiar el Impacto de los Programas Didácticos de Inglés Instrumental en los Participantes de los Subprogramas de Maestría de la UPEL-IPB. Constituye un estudio descriptivo de campo, de naturaleza cuantitativa. Los sujetos de estudio fueron participantes y doc...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2015-01-01
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| Series: | Educare |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/301 |
| Summary: | El propósito de esta investigación fue estudiar el Impacto de los Programas Didácticos de Inglés Instrumental en los Participantes de los Subprogramas de Maestría de la UPEL-IPB. Constituye un estudio descriptivo de campo, de naturaleza cuantitativa. Los sujetos de estudio fueron participantes y docentes de los subprogramas de maestría de la UPEL-IPB escogidos mediante muestreo estratificado. Se aplicaron (2) cuestionarios y luego se procedió al análisis de las percepciones sobre el impacto de los programas, empleando la técnica t de Student Pareada. Se calcularon las frecuencias porcentuales y absolutas (preguntas dicotómicas y con Escala de Likert) y se analizaron las respuestas a las preguntas abiertas mediante la categorización. Los resultados demostraron la necesidad de incluir estrategias de lectura variadas (diferentes a la traducción de textos) en los programas, así como también permitieron sugerir el diseño de un programa didáctico experimental único para la asignatura mencionada. |
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| ISSN: | 1316-6212 2244-7296 |