Sistemas de pensamento na educação e políticas de inclusão (e exclusão) escolar: entrevista com Thomas S. Popkewitz
Resumo Nos discursos pedagógicos contemporâneos, a defesa do direito à educação aparece quase sempre associada a enunciados de teor psicológico e/ou sociológico sobre a importância de se respeitar e levar em conta as diferenças individuais no ensino, condição considerada indispensável para tornar a...
| Hlavní autoři: | , |
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| Médium: | Článek |
| Jazyk: | English |
| Vydáno: |
Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação
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| Edice: | Educação e Pesquisa |
| Témata: | |
| On-line přístup: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022016000401127&lng=en&tlng=en |