Agudeza y maduración visual en los niños y niñas del barrio Tres Ombúes, escuelas 276, 148 y Montserrat 2008, 2009 y 2010, Montevideo, Uruguay Arthur H, Oliniski M, Vignolo J.
Resumen: Objetivo: El presente estudio tiene como objetivo determinar la prevalencia de la agudeza y maduración visual de los niños y niñas de las escuelas 276, 148 y Montserrat, Barrio Tres Ombúes, años 2008, 2009 y 2010. ...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional de Córdoba
2016-07-01
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| Series: | Revista de Salud Pública |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RSD/article/view/12941 |
| Summary: |
Resumen:
Objetivo: El presente estudio tiene como objetivo determinar la prevalencia de la agudeza y maduración visual de los niños y niñas de las escuelas 276, 148 y Montserrat, Barrio Tres Ombúes, años 2008, 2009 y 2010.
Material y métodos: Estudio descriptivo transversal de 2088 registros de AV (ojos por separado) correspondientes a 1045 niños entre 5 y 14 años de edad. Los registros se realizaron con cartel Snellen a 5 metros y fueron distribuidos según edad y AV alcanzada.
Resultados: De los 2088 registros visuales analizados, el 76% presenta AV 10/10 y el 24% presenta un registro menor. Al comparar por edad, se observa que la prevalencia del registro AV 10/10 aumenta hasta los 7 años llegando al 86% y se mantiene entre un 78 y un 87% hasta los 14 años.
Conclusiones: Se puede observar que hasta los 7 años crece el número de ojos que alcanzan el registro 10/10 afirmando la hipótesis de que los niños culminan el proceso de desarrollo y maduración de la visión a esa edad. Encontramos un número importante de registros visuales que no alcanzan AV 10/10 inclusive después de la edad en que los niños suelen haber completado el desarrollo de la AV.
Recomendaciones: Realizar Control sistemático de la AV de los niños desde la edad preescolar y realizar la devolución de los resultados a familiares de los niños y docentes.
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| ISSN: | 1853-1180 1852-9429 |