LEITURA COMO INTERAÇÃO DO LEITOR COM O TEXTO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS NOS CADERNOS DO PNAIC

LEITURA COMO INTERAÇÃO DO LEITOR COM O TEXTO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS NOS CADERNOS DO PNAIC

RESUMO: O artigo tem como objetivo apresentar e discutir as concepções e práticas de leitura exploradas nos cadernos de formação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). O processo de análise do conteúdo dos cadernos foi conduzido com base na seguinte questão: qual a concepção de...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	MARTA NÖRNBERG, MAURÍCIO CARDOSO DIAS, JOSIANE JARLINE JÄGER
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Federal de Minas Gerais 2023-05-01
Series:	Educação em Revista
Subjects:	leitura alfabetização formação de professores PNAIC
Online Access:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982023000100135&tlng=pt

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