Creative writing: creating self-confidence.
El desarrollo de la autoconfianza en estudiantes adolescentes puede resultar difícil. Su edad, gustos, creencias, actitudes y percepciones son obstáculos constantes para aprender un nuevo idioma, más aún, si no se sienten cómodos en su salón de clases. Este artículo reflexiona sobre la implementació...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Editorial Redipe
2022-01-01
|
| Series: | Revista Boletín Redipe |
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| Online Access: | http://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1646 |
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| author | Luna Guzmán Urrego Astrid Ramírez Valencia |
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| author_sort | Luna Guzmán Urrego |
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| description | El desarrollo de la autoconfianza en estudiantes adolescentes puede resultar difícil. Su edad, gustos, creencias, actitudes y percepciones son obstáculos constantes para aprender un nuevo idioma, más aún, si no se sienten cómodos en su salón de clases. Este artículo reflexiona sobre la implementación de la escritura creativa y cómo se pueden mejorar otros aspectos como el pensamiento crítico, el desarrollo de las habilidades lingüísticas, la motivación, entre otros, mientras se enfoca en escribir de manera “divertida” tomando como base información recopilada a través de diferentes investigaciones y la experiencia personal en el ámbito de la enseñanza. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2256-1536 |
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| publishDate | 2022-01-01 |
| publisher | Editorial Redipe |
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| spelling | doaj.art-c22b1b8439fc4dab9755d1123c505ee62022-12-21T19:46:02ZspaEditorial RedipeRevista Boletín Redipe2256-15362022-01-0111110.36260/rbr.v11i1.1646Creative writing: creating self-confidence.Luna Guzmán Urrego0Astrid Ramírez Valencia1Universidad Distrital FranciscoJosé de CaldasUniversidad Distrital FranciscoJosé de CaldasEl desarrollo de la autoconfianza en estudiantes adolescentes puede resultar difícil. Su edad, gustos, creencias, actitudes y percepciones son obstáculos constantes para aprender un nuevo idioma, más aún, si no se sienten cómodos en su salón de clases. Este artículo reflexiona sobre la implementación de la escritura creativa y cómo se pueden mejorar otros aspectos como el pensamiento crítico, el desarrollo de las habilidades lingüísticas, la motivación, entre otros, mientras se enfoca en escribir de manera “divertida” tomando como base información recopilada a través de diferentes investigaciones y la experiencia personal en el ámbito de la enseñanza.http://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1646Escritura creativaActitudAmbiente de la clase |
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