ЦИФРОВАЯ ПЛАТФОРМА КАК УСЛОВИЕ ВНЕДРЕНИЯ ПРОГРАММ ОПЕРЕЖАЮЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
Введение. Современные вызовы системе среднего профессионального образования связаны, в первую очередь, с созданием безопасной цифровой образовательной среды, с появлением новых форм и технологий обучения, переобучения, повышения квалификации специалистов, в том числе с использованием современных инф...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Tomsk State Pedagogical University
2021-01-01
|
| Series: | Vestnik Tomskogo Gosudarstvennogo Pedagogičeskogo Universiteta |
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://vestnik.tspu.edu.ru/archive.html?year=2021&issue=2&article_id=8022
|
| _version_ | 1818609891699326976 |
|---|---|
| author | Лысенко Виктор Геннадьевич |
| author_facet | Лысенко Виктор Геннадьевич |
| author_sort | Лысенко Виктор Геннадьевич |
| collection | DOAJ |
| description | Введение. Современные вызовы системе среднего профессионального образования связаны, в первую очередь, с созданием безопасной цифровой образовательной среды, с появлением новых форм и технологий обучения, переобучения, повышения квалификации специалистов, в том числе с использованием современных информационных систем, сервисов и баз данных (цифровой платформы). Учитывая вышеизложенное, актуальным и востребованным в современной социокультурной ситуации является создание цифровой платформы в условиях деятельности центра опережающей профессиональной подготовки.
Цель – определить роль цифровой платформы в реализации программ опережающей подготовки специалистов.
Материал и методы. Методологической основой исследования является идея опережения, получившая развитие и распространение в различных науках, в том числе в отечественной педагогике и психологии. Изучение лучшего мирового опыта международного движения WorldSkills, нормативно-правовых, стратегических документов развития профессионального образования и запросов работодателей способствовало систематизации и обобщению знаний в области цифровизации среднего профессионального образования.
Результаты и обсуждение. Выполнение теоретических установок и концептуальных подходов к системе опережающей профессиональной подготовки, в том числе авторских, опыт Сибирского политехнического техникума, реализующего программы подготовки, переподготовки и повышения квалификации не только своих обучающихся, но и выпускников учреждений среднего профессионального образования, незанятого населения, лиц, потерявших работу, в условиях обострения социально-экономической ситуации, являются востребованными, особенно в сфере IT-технологий, связанных с трансформацией экономики и социальной сферы регионов. Представлены подходы коллектива центра опережающей профессиональной подготовки Сибирского политехнического техникума по решению первоочередных задач по моделированию цифровой платформы и использованию конструктора компетенций как необходимого условия, обеспечивающего слушателю индивидуальную образовательную траекторию обучения и дальнейшего профессионального развития.
Заключение. Описаны первоначальные результаты работы центра опережающей профессиональной подготовки по созданию цифровой платформы, представляющие практическую значимость для руководителей профессиональных образовательных организаций, заинтересованных в подготовке высококвалифицированных специалистов, востребованных на региональном рынке труда. |
| first_indexed | 2024-12-16T15:05:45Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-c22c9710ab844983b46d03452ced5907 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1609-624X |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-16T15:05:45Z |
| publishDate | 2021-01-01 |
| publisher | Tomsk State Pedagogical University |
| record_format | Article |
| series | Vestnik Tomskogo Gosudarstvennogo Pedagogičeskogo Universiteta |
| spelling | doaj.art-c22c9710ab844983b46d03452ced59072022-12-21T22:27:09ZengTomsk State Pedagogical UniversityVestnik Tomskogo Gosudarstvennogo Pedagogičeskogo Universiteta1609-624X2021-01-012243010.23951/1609-624X-2021-2-24-30ЦИФРОВАЯ ПЛАТФОРМА КАК УСЛОВИЕ ВНЕДРЕНИЯ ПРОГРАММ ОПЕРЕЖАЮЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИЛысенко Виктор Геннадьевич0 Сибирский политехнический техникум Введение. Современные вызовы системе среднего профессионального образования связаны, в первую очередь, с созданием безопасной цифровой образовательной среды, с появлением новых форм и технологий обучения, переобучения, повышения квалификации специалистов, в том числе с использованием современных информационных систем, сервисов и баз данных (цифровой платформы). Учитывая вышеизложенное, актуальным и востребованным в современной социокультурной ситуации является создание цифровой платформы в условиях деятельности центра опережающей профессиональной подготовки. Цель – определить роль цифровой платформы в реализации программ опережающей подготовки специалистов. Материал и методы. Методологической основой исследования является идея опережения, получившая развитие и распространение в различных науках, в том числе в отечественной педагогике и психологии. Изучение лучшего мирового опыта международного движения WorldSkills, нормативно-правовых, стратегических документов развития профессионального образования и запросов работодателей способствовало систематизации и обобщению знаний в области цифровизации среднего профессионального образования. Результаты и обсуждение. Выполнение теоретических установок и концептуальных подходов к системе опережающей профессиональной подготовки, в том числе авторских, опыт Сибирского политехнического техникума, реализующего программы подготовки, переподготовки и повышения квалификации не только своих обучающихся, но и выпускников учреждений среднего профессионального образования, незанятого населения, лиц, потерявших работу, в условиях обострения социально-экономической ситуации, являются востребованными, особенно в сфере IT-технологий, связанных с трансформацией экономики и социальной сферы регионов. Представлены подходы коллектива центра опережающей профессиональной подготовки Сибирского политехнического техникума по решению первоочередных задач по моделированию цифровой платформы и использованию конструктора компетенций как необходимого условия, обеспечивающего слушателю индивидуальную образовательную траекторию обучения и дальнейшего профессионального развития. Заключение. Описаны первоначальные результаты работы центра опережающей профессиональной подготовки по созданию цифровой платформы, представляющие практическую значимость для руководителей профессиональных образовательных организаций, заинтересованных в подготовке высококвалифицированных специалистов, востребованных на региональном рынке труда. http://vestnik.tspu.edu.ru/archive.html?year=2021&issue=2&article_id=8022 secondary vocational educationadvanced vocational trainingcompetencedigital platformcompetence constructor (designer) digital platformscompetence constructorсреднее профессиональное образованиеопережающая профессиональная подготовкакомпетенциицифровая платформаконструктор компетенций |
| spellingShingle | Лысенко Виктор Геннадьевич ЦИФРОВАЯ ПЛАТФОРМА КАК УСЛОВИЕ ВНЕДРЕНИЯ ПРОГРАММ ОПЕРЕЖАЮЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ Vestnik Tomskogo Gosudarstvennogo Pedagogičeskogo Universiteta secondary vocational education advanced vocational training competence digital platform competence constructor (designer) digital platforms competence constructor среднее профессиональное образование опережающая профессиональная подготовка компетенции цифровая платформа конструктор компетенций |
| title | ЦИФРОВАЯ ПЛАТФОРМА КАК УСЛОВИЕ ВНЕДРЕНИЯ ПРОГРАММ ОПЕРЕЖАЮЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ |
| title_full | ЦИФРОВАЯ ПЛАТФОРМА КАК УСЛОВИЕ ВНЕДРЕНИЯ ПРОГРАММ ОПЕРЕЖАЮЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ |
| title_fullStr | ЦИФРОВАЯ ПЛАТФОРМА КАК УСЛОВИЕ ВНЕДРЕНИЯ ПРОГРАММ ОПЕРЕЖАЮЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ |
| title_full_unstemmed | ЦИФРОВАЯ ПЛАТФОРМА КАК УСЛОВИЕ ВНЕДРЕНИЯ ПРОГРАММ ОПЕРЕЖАЮЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ |
| title_short | ЦИФРОВАЯ ПЛАТФОРМА КАК УСЛОВИЕ ВНЕДРЕНИЯ ПРОГРАММ ОПЕРЕЖАЮЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ |
| title_sort | цифровая платформа как условие внедрения программ опережающей профессиональной подготовки |
| topic | secondary vocational education advanced vocational training competence digital platform competence constructor (designer) digital platforms competence constructor среднее профессиональное образование опережающая профессиональная подготовка компетенции цифровая платформа конструктор компетенций |
| url |
http://vestnik.tspu.edu.ru/archive.html?year=2021&issue=2&article_id=8022
|
| work_keys_str_mv | AT lysenkoviktorgennadʹevič cifrovaâplatformakakuslovievnedreniâprogrammoperežaûŝejprofessionalʹnojpodgotovki |