Enfermedad de Alzheimer: estructura y dinámica familiar
Esta investigación se ha centrado en el estudio de la estructura y dinámica de familias que conviven con un miembro diagnosticado de enfermedad de Alzheimer. El interés en los cambios durante el ciclo de vida y el estudio en el área de la psicología familiar han llevado consigo la creación de nuevos...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
MDPI AG
2011-04-01
|
| Series: | European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education |
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| Online Access: | http://formacionasunivep.com/ejihpe/index.php/journal/article/view/16 |
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| author | Juan Antonio Álvarez-Ormazábal |
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| description | Esta investigación se ha centrado en el estudio de la estructura y dinámica de familias que conviven con un miembro diagnosticado de enfermedad de Alzheimer. El interés en los cambios durante el ciclo de vida y el estudio en el área de la psicología familiar han llevado consigo la creación de nuevos instrumentos cuyo propósito es obtener una mejor comprensión de los fenómenos sistémicos. Uno de estos es la cuarta versión del cuestionario creado por Olson, Gorall y Tiesel (2006): FACES IV, un test cuyo propósito es evaluar la cohesión y adaptabilidad familiar. La investigación se basó en dos objetivos centrales: uno fue examinar las propiedades psicométricas de una versión traducida del FACES-IV. La otra fue observar hasta qué punto la enfermedad influyó en la cohesión y adaptabilidad de la familia en función de su estructura y tipo. Estos objetivos se llevaron a cabo administrando el test a 135 familiares provenientes de 69 familias. Las propiedades psicométricas pusieron de manifiesto la falta de validez en las escalas desequilibradas, pero satisfactorias en las escalas de cohesión y flexibilidad. Los datos no se ajustaron al modelo de Olson. Se observó que el diagnóstico de la enfermedad de Alzheimer afecta la cohesión de la familia, a la satisfacción y al funcionamiento general, de acuerdo con el tipo de la familia y el cuidador |
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