Projeto Água: uma proposta interdisciplinar
O artigo apresenta a fundamentação teórica, o processo e os resultados do “Projeto Água: uma proposta interdisciplinar”, desenvolvido a partir de um convênio internacional de pesquisa entre a UFSM/RS e o IPN – Instituto de Pesquisa do Ensino de Ciências da Universidade de Kiel, Alemanha. Descreve at...
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|---|---|
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| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2014-08-01
|
| Series: | Revista Gearte |
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| Online Access: | https://seer.ufrgs.br/gearte/article/view/48499 |
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| author | Ivone Mendes Richter |
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| description | O artigo apresenta a fundamentação teórica, o processo e os resultados do “Projeto Água: uma proposta interdisciplinar”, desenvolvido a partir de um convênio internacional de pesquisa entre a UFSM/RS e o IPN – Instituto de Pesquisa do Ensino de Ciências da Universidade de Kiel, Alemanha. Descreve atividades desenvolvidas por crianças e adolescentes com o objetivo de promover a integração entre educação estética, científica e ambiental, tendo como tema central a água, enfocando seis campos do conhecimento humano: intuitivo, estético, científico, abstrato, tecnológico e ecológico. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2014-08-01 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
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| spelling | doaj.art-c254148f0c934bc0befbfc4f2eb94eaf2022-12-21T19:21:26ZengUniversidade Federal do Rio Grande do SulRevista Gearte2357-98542014-08-011210.22456/2357-9854.4849925447Projeto Água: uma proposta interdisciplinarIvone Mendes Richter0Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Santa Maria / RSO artigo apresenta a fundamentação teórica, o processo e os resultados do “Projeto Água: uma proposta interdisciplinar”, desenvolvido a partir de um convênio internacional de pesquisa entre a UFSM/RS e o IPN – Instituto de Pesquisa do Ensino de Ciências da Universidade de Kiel, Alemanha. Descreve atividades desenvolvidas por crianças e adolescentes com o objetivo de promover a integração entre educação estética, científica e ambiental, tendo como tema central a água, enfocando seis campos do conhecimento humano: intuitivo, estético, científico, abstrato, tecnológico e ecológico.https://seer.ufrgs.br/gearte/article/view/48499interdisciplinaridadeprojeto interdisciplinar na escolaeducação estética, científica e ambientalteoria da atividade. |
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