Evaluación de una propuesta para la formación inicial del profesorado de Física y Química a través del cambio en las creencias de los participantes

Evaluación de una propuesta para la formación inicial del profesorado de Física y Química a través del cambio en las creencias de los participantes

Este artículo evalúa una propuesta formativa de carácter investigativo para las asignaturas de Didáctica de la Física y de la Química del Máster en Formación del Profesorado de Secundaria (MFPS), a través del cambio en las creencias curriculares de los estudiantes. Para ello, se utiliza un cuestiona...

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Bibliographic Details
Main Authors: Iñigo Rodríguez-Arteche, Mª Mercedes Martínez-Aznar
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Cádiz 2018-01-01
Series:Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Subjects:
formación inicial del profesorado de secundaria
creencias
modelos didácticos
unidades didácticas
evaluación de programas
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92053414013

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