ФОРМУВАННЯ ЦІННОСТІ ОСОБИСТОСТІ В ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ ПОЛЬЩІ – ОСНОВА ГУМАНІЗМУ: ПІДТРИМКА ВИМУШЕНИХ ПЕРЕСЕЛЕНЦІВ З УКРАЇНИ
У вступі схарактеризовано середовище у якому опинились українці з початку війни Російської Федерації проти України, стан вимушених переселенців які прибули до Польщі і адаптуються до нових умов життя. Констатовано, що польське суспільство створює умови для задоволення національно-культурних та освіт...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ivan Ziaziun Institute of Pedagogical Education and Adult Education of the NAES of Ukraine
2022-12-01
|
| Series: | Вісник Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття» |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://unesco-journal.com.ua/index.php/journal/article/view/73 |
| _version_ | 1797371654010044416 |
|---|---|
| author | Лідія Хомич Олена Коваленко |
| author_facet | Лідія Хомич Олена Коваленко |
| author_sort | Лідія Хомич |
| collection | DOAJ |
| description | У вступі схарактеризовано середовище у якому опинились українці з початку війни Російської Федерації проти України, стан вимушених переселенців які прибули до Польщі і адаптуються до нових умов життя. Констатовано, що польське суспільство створює умови для задоволення національно-культурних та освітніх потреб вимушених переселенців з України. Визначено мету статті – здійснити аналіз психологічного стану вимушених переселенців з України та різних видів наданої їм допомоги Польським урядом та суспільством. Проаналізовано теоретичні основи здійсненого дослідження, зокрема: процес розвитку стосунків між Україною і Польщею в усіх сферах життя; роль освіти у збереженні миру; особливості полікультурної освіти; готовність вчителів до полікультурного виховання і формування загальнолюдських цінностей у підростаючого покоління. Результати експериментального дослідження базуються на використанні теоретичних і емпіричних методів дослідження. Визначено, що в умовах сьогодення громадяни Польщі позитивно ставляться до українців. З’ясовано, що психологічний стан українців, які після 24 лютого приїжджають до Польщі є різним: їм часто властиві нестійкі суперечливі емоційні стани (відчуття безпорадності, підвищена дратівливість, подавлений настрій, емоційна відстороненість тощо); розвивається «синдром біженця» – специфічна реакція на стрес, пов’язана з активізацією суперечливих емоцій та негативних думок; актуалізується почуття самотності; може виникати культурний шок – психологічна дезорієнтація і фізичний дискомфорт при зіткненні з іншою спільнотою. З метою адаптації тимчасово переміщених українців польське суспільство надає їм безкоштовно різні види допомоги, серед них психологічна і соціальна підтримка як система заходів щодо надання їм необхідної інформації, фінансових коштів, навчання, правого захисту, місця проживання тощо. Обґрунтовано конкретні завдання соціальної політики на загальнодержавному та регіональному рівнях щодо підтримки українців. Зроблено висновок, що це стало можливим завдяки реалізації наскрізних загальнолюдських, цивілізаційних цінностей у змісті освіти Польщі, що сприяє вихованню гуманних особистостей. |
| first_indexed | 2024-03-08T18:21:56Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-c2a06ece31e74557bfdc583caa6a6a06 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2708-2156 2708-2164 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-08T18:21:56Z |
| publishDate | 2022-12-01 |
| publisher | Ivan Ziaziun Institute of Pedagogical Education and Adult Education of the NAES of Ukraine |
| record_format | Article |
| series | Вісник Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття» |
| spelling | doaj.art-c2a06ece31e74557bfdc583caa6a6a062023-12-30T18:38:56ZengIvan Ziaziun Institute of Pedagogical Education and Adult Education of the NAES of UkraineВісник Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття»2708-21562708-21642022-12-011511312410.35387/ucj.1(5).2022.113-12473ФОРМУВАННЯ ЦІННОСТІ ОСОБИСТОСТІ В ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ ПОЛЬЩІ – ОСНОВА ГУМАНІЗМУ: ПІДТРИМКА ВИМУШЕНИХ ПЕРЕСЕЛЕНЦІВ З УКРАЇНИЛідія Хомич0Олена Коваленко1Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН УкраїниІнститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН УкраїниУ вступі схарактеризовано середовище у якому опинились українці з початку війни Російської Федерації проти України, стан вимушених переселенців які прибули до Польщі і адаптуються до нових умов життя. Констатовано, що польське суспільство створює умови для задоволення національно-культурних та освітніх потреб вимушених переселенців з України. Визначено мету статті – здійснити аналіз психологічного стану вимушених переселенців з України та різних видів наданої їм допомоги Польським урядом та суспільством. Проаналізовано теоретичні основи здійсненого дослідження, зокрема: процес розвитку стосунків між Україною і Польщею в усіх сферах життя; роль освіти у збереженні миру; особливості полікультурної освіти; готовність вчителів до полікультурного виховання і формування загальнолюдських цінностей у підростаючого покоління. Результати експериментального дослідження базуються на використанні теоретичних і емпіричних методів дослідження. Визначено, що в умовах сьогодення громадяни Польщі позитивно ставляться до українців. З’ясовано, що психологічний стан українців, які після 24 лютого приїжджають до Польщі є різним: їм часто властиві нестійкі суперечливі емоційні стани (відчуття безпорадності, підвищена дратівливість, подавлений настрій, емоційна відстороненість тощо); розвивається «синдром біженця» – специфічна реакція на стрес, пов’язана з активізацією суперечливих емоцій та негативних думок; актуалізується почуття самотності; може виникати культурний шок – психологічна дезорієнтація і фізичний дискомфорт при зіткненні з іншою спільнотою. З метою адаптації тимчасово переміщених українців польське суспільство надає їм безкоштовно різні види допомоги, серед них психологічна і соціальна підтримка як система заходів щодо надання їм необхідної інформації, фінансових коштів, навчання, правого захисту, місця проживання тощо. Обґрунтовано конкретні завдання соціальної політики на загальнодержавному та регіональному рівнях щодо підтримки українців. Зроблено висновок, що це стало можливим завдяки реалізації наскрізних загальнолюдських, цивілізаційних цінностей у змісті освіти Польщі, що сприяє вихованню гуманних особистостей.https://unesco-journal.com.ua/index.php/journal/article/view/73вимушені переселенці, цінність особистості, психологічний стан українців в умовах війни, соціальна підтримка українців у польщі, задоволення освітніх потреб переселенців |
| spellingShingle | Лідія Хомич Олена Коваленко ФОРМУВАННЯ ЦІННОСТІ ОСОБИСТОСТІ В ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ ПОЛЬЩІ – ОСНОВА ГУМАНІЗМУ: ПІДТРИМКА ВИМУШЕНИХ ПЕРЕСЕЛЕНЦІВ З УКРАЇНИ Вісник Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття» вимушені переселенці, цінність особистості, психологічний стан українців в умовах війни, соціальна підтримка українців у польщі, задоволення освітніх потреб переселенців |
| title | ФОРМУВАННЯ ЦІННОСТІ ОСОБИСТОСТІ В ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ ПОЛЬЩІ – ОСНОВА ГУМАНІЗМУ: ПІДТРИМКА ВИМУШЕНИХ ПЕРЕСЕЛЕНЦІВ З УКРАЇНИ |
| title_full | ФОРМУВАННЯ ЦІННОСТІ ОСОБИСТОСТІ В ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ ПОЛЬЩІ – ОСНОВА ГУМАНІЗМУ: ПІДТРИМКА ВИМУШЕНИХ ПЕРЕСЕЛЕНЦІВ З УКРАЇНИ |
| title_fullStr | ФОРМУВАННЯ ЦІННОСТІ ОСОБИСТОСТІ В ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ ПОЛЬЩІ – ОСНОВА ГУМАНІЗМУ: ПІДТРИМКА ВИМУШЕНИХ ПЕРЕСЕЛЕНЦІВ З УКРАЇНИ |
| title_full_unstemmed | ФОРМУВАННЯ ЦІННОСТІ ОСОБИСТОСТІ В ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ ПОЛЬЩІ – ОСНОВА ГУМАНІЗМУ: ПІДТРИМКА ВИМУШЕНИХ ПЕРЕСЕЛЕНЦІВ З УКРАЇНИ |
| title_short | ФОРМУВАННЯ ЦІННОСТІ ОСОБИСТОСТІ В ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ ПОЛЬЩІ – ОСНОВА ГУМАНІЗМУ: ПІДТРИМКА ВИМУШЕНИХ ПЕРЕСЕЛЕНЦІВ З УКРАЇНИ |
| title_sort | формування цінності особистості в освітньому просторі польщі основа гуманізму підтримка вимушених переселенців з україни |
| topic | вимушені переселенці, цінність особистості, психологічний стан українців в умовах війни, соціальна підтримка українців у польщі, задоволення освітніх потреб переселенців |
| url | https://unesco-journal.com.ua/index.php/journal/article/view/73 |
| work_keys_str_mv | AT lídíâhomič formuvannâcínnostíosobistostívosvítnʹomuprostorípolʹŝíosnovagumanízmupídtrimkavimušenihpereselencívzukraíni AT olenakovalenko formuvannâcínnostíosobistostívosvítnʹomuprostorípolʹŝíosnovagumanízmupídtrimkavimušenihpereselencívzukraíni |