PAPEL DA EDUCOMUNICAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19
As ferramentas tecnológicas e educomunicativas constituem-se como importantes aliadas dos professores para proporcionar o ensino aos alunos, favorecendo mais caminhos nesse momento com tantas restrições. Desse modo, o objetivo deste estudo foi compreender o papel da educomunicação e das tecnologias...
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Associação Brasileira de Alfabetização
2022-07-01
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| author | Pedro Júlio de Castro Filho Amaurícia Lopes Rocha Brandão Samiles Vasconcelos Cruz Benedito |
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| description | As ferramentas tecnológicas e educomunicativas constituem-se como importantes aliadas dos professores para proporcionar o ensino aos alunos, favorecendo mais caminhos nesse momento com tantas restrições. Desse modo, o objetivo deste estudo foi compreender o papel da educomunicação e das tecnologias digitais no contexto escolar no cenário de pandemia de Covid-19. A partir deste estudo foi possível verificar que, embora os avanços tecnológicos se tornaram possíveis no ensino e estão a dispor das escolas, muitos obstáculos emergem a partir disto como, por exemplo, o acesso a estas ferramentas por parte dos alunos e o despreparo, em muitas situações, de professores para manusear e extrair destas ferramentas o potencial para suas aulas. Embora existam esses obstáculos, é inegável o quanto a educomunicação e as tecnologias digitais podem ajudar as escolas a desenvolver um ensino com mais qualidade mesmo em um cenário tão delicado quanto este. |
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| publisher | Associação Brasileira de Alfabetização |
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| spelling | doaj.art-c2b5521ef92846ae95669cef3da7d9ca2023-01-12T13:42:28ZengAssociação Brasileira de AlfabetizaçãoRevista Brasileira de Alfabetização2446-85762446-85842022-07-011710.47249/rba2022517614PAPEL DA EDUCOMUNICAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19Pedro Júlio de Castro Filho0Amaurícia Lopes Rocha Brandão1Samiles Vasconcelos Cruz Benedito2Universidade Estadual Vale do AcaraúInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE)As ferramentas tecnológicas e educomunicativas constituem-se como importantes aliadas dos professores para proporcionar o ensino aos alunos, favorecendo mais caminhos nesse momento com tantas restrições. Desse modo, o objetivo deste estudo foi compreender o papel da educomunicação e das tecnologias digitais no contexto escolar no cenário de pandemia de Covid-19. A partir deste estudo foi possível verificar que, embora os avanços tecnológicos se tornaram possíveis no ensino e estão a dispor das escolas, muitos obstáculos emergem a partir disto como, por exemplo, o acesso a estas ferramentas por parte dos alunos e o despreparo, em muitas situações, de professores para manusear e extrair destas ferramentas o potencial para suas aulas. Embora existam esses obstáculos, é inegável o quanto a educomunicação e as tecnologias digitais podem ajudar as escolas a desenvolver um ensino com mais qualidade mesmo em um cenário tão delicado quanto este.https://revistaabalf.com.br/index.html/index.php/rabalf/article/view/517educaçãoensino básicotecnologias digitais |
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