Diseño de un Focus Group para valorar la competencia mediática en escenarios familiares
En este trabajo nos proponemos obtener información en profundidad, valiosa e ilustradora sobre el concepto que se tiene en los escenarios familiares acerca de la competencia en comunicación mediática, sobre todo en familias con hijos en proceso de formación (educación infantil y primaria), pues en e...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Icono 14
2012-10-01
|
| Series: | La Revista Icono 14 |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://icono14.net/ojs/index.php/icono14/article/view/191 |
| _version_ | 1818752439164076032 |
|---|---|
| author | Natalia González Fernández Ana Sedeño Valdellos Vicent Gozálvez Pérez |
| author_facet | Natalia González Fernández Ana Sedeño Valdellos Vicent Gozálvez Pérez |
| author_sort | Natalia González Fernández |
| collection | DOAJ |
| description | En este trabajo nos proponemos obtener información en profundidad, valiosa e ilustradora sobre el concepto que se tiene en los escenarios familiares acerca de la competencia en comunicación mediática, sobre todo en familias con hijos en proceso de formación (educación infantil y primaria), pues en estos entornos es especialmente relevante el concepto de competencia mediática por su valor y su potencial en el ámbito de la educación. El método de investigación para obtener esta información es el de la técnica del Grupo de Discusión o Focus group.
Nuestra propuesta metodológica parte del convencimiento de que la competencia mediática comporta el conocimiento y manejo tanto de conceptos como de procedimientos y actitudes relacionados con seis dimensiones básicas (Ferrés, 2007). Implica el conocimiento y uso de lenguajes, de tecnología, de procesos de producción y distribución, de procesos de percepción e interacción, de ideología y valores, y por último de aspectos estéticos.
A partir de tales dimensiones hemos estructurado las preguntas para los Grupos de Discusión. El resultado final de nuestra investigación ha sido la composición validada de un guión de entrevista grupal, guión que puede ser aplicado a una muestra más amplia a nivel nacional o en diferentes comunidades autónomas. |
| first_indexed | 2024-12-18T04:51:29Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-c2bd42cd06444eb393f863e9508e8b74 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1697-8293 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-18T04:51:29Z |
| publishDate | 2012-10-01 |
| publisher | Icono 14 |
| record_format | Article |
| series | La Revista Icono 14 |
| spelling | doaj.art-c2bd42cd06444eb393f863e9508e8b742022-12-21T21:20:24ZengIcono 14La Revista Icono 141697-82932012-10-0110310.7195/ri14.v10i3.191348Diseño de un Focus Group para valorar la competencia mediática en escenarios familiaresNatalia González FernándezAna Sedeño ValdellosVicent Gozálvez PérezEn este trabajo nos proponemos obtener información en profundidad, valiosa e ilustradora sobre el concepto que se tiene en los escenarios familiares acerca de la competencia en comunicación mediática, sobre todo en familias con hijos en proceso de formación (educación infantil y primaria), pues en estos entornos es especialmente relevante el concepto de competencia mediática por su valor y su potencial en el ámbito de la educación. El método de investigación para obtener esta información es el de la técnica del Grupo de Discusión o Focus group. Nuestra propuesta metodológica parte del convencimiento de que la competencia mediática comporta el conocimiento y manejo tanto de conceptos como de procedimientos y actitudes relacionados con seis dimensiones básicas (Ferrés, 2007). Implica el conocimiento y uso de lenguajes, de tecnología, de procesos de producción y distribución, de procesos de percepción e interacción, de ideología y valores, y por último de aspectos estéticos. A partir de tales dimensiones hemos estructurado las preguntas para los Grupos de Discusión. El resultado final de nuestra investigación ha sido la composición validada de un guión de entrevista grupal, guión que puede ser aplicado a una muestra más amplia a nivel nacional o en diferentes comunidades autónomas.https://icono14.net/ojs/index.php/icono14/article/view/191CompetenciaAlfabetización mediáticaFamiliaNuevas tecnologíasGrupos de discusiónCiudadanía |
| spellingShingle | Natalia González Fernández Ana Sedeño Valdellos Vicent Gozálvez Pérez Diseño de un Focus Group para valorar la competencia mediática en escenarios familiares La Revista Icono 14 Competencia Alfabetización mediática Familia Nuevas tecnologías Grupos de discusión Ciudadanía |
| title | Diseño de un Focus Group para valorar la competencia mediática en escenarios familiares |
| title_full | Diseño de un Focus Group para valorar la competencia mediática en escenarios familiares |
| title_fullStr | Diseño de un Focus Group para valorar la competencia mediática en escenarios familiares |
| title_full_unstemmed | Diseño de un Focus Group para valorar la competencia mediática en escenarios familiares |
| title_short | Diseño de un Focus Group para valorar la competencia mediática en escenarios familiares |
| title_sort | diseno de un focus group para valorar la competencia mediatica en escenarios familiares |
| topic | Competencia Alfabetización mediática Familia Nuevas tecnologías Grupos de discusión Ciudadanía |
| url | https://icono14.net/ojs/index.php/icono14/article/view/191 |
| work_keys_str_mv | AT nataliagonzalezfernandez disenodeunfocusgroupparavalorarlacompetenciamediaticaenescenariosfamiliares AT anasedenovaldellos disenodeunfocusgroupparavalorarlacompetenciamediaticaenescenariosfamiliares AT vicentgozalvezperez disenodeunfocusgroupparavalorarlacompetenciamediaticaenescenariosfamiliares |