Pedagogia da mística: as experiências do MST (Pedagogy of mystic: the experiences of the MST)

<p align="justify" ><b>Resumo:</b> Neste artigo, queremos refl etir sobre a pedagogia da mística enquanto espiritualidade cristã presente no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra – MST. Mística que também se faz nas práticas pedagógicas e educativas do MST por meio...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Claudemiro Godoy do Nascimento, Leila Chalub Martins
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Estadual de Ponta Grossa 2008-01-01
Series:Emancipação
Subjects:
Online Access:http://www.revistas2.uepg.br/index.php/emancipacao/article/view/128/126
_version_ 1818145742384005120
author Claudemiro Godoy do Nascimento
Leila Chalub Martins
author_facet Claudemiro Godoy do Nascimento
Leila Chalub Martins
author_sort Claudemiro Godoy do Nascimento
collection DOAJ
description <p align="justify" ><b>Resumo:</b> Neste artigo, queremos refl etir sobre a pedagogia da mística enquanto espiritualidade cristã presente no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra – MST. Mística que também se faz nas práticas pedagógicas e educativas do MST por meio de suas educações formal e não-formal com o intuito de fortalecer as lutas sociais desencadeadas pelo coletivo do movimento em suas várias vertentes. Dessa forma, a mística no e do MST se constitui um aphantésis (em grego: encontro) com o Deus da Vida. Esse encontro insere os sujeitos históricos do movimento na vocação permanente para “Ser Mais”, ser gente que quer brilhar e sonhar com uma nova sociedade. Neste sentido, queremos provocar reações críticas para que se possa entender as praticas do MST como um ato de misticidade que acontece no cotidiano de suas lutas e resistências.<br><br><b>Abstract:</b> In this article, we want to refl ect on the Mystical Pedagogy as a Christian spirituality in the Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra – MST (Movement of the Landless Rural Workers). We also found this Mystic in pedagogical and teaching practices of the MST by formal and non-formal education with the aim of strengthening the social struggles triggered by the movement in its various ramifications. Thus, the mystic in and of the MST constituted an aphantésis (meeting in Greek) with the God of Life. This meeting inserts the historical subjects of the movement in the permanent vocation to “Be More”, be people who want to light and dream about a new society. In this sense, we want to provoke critical reactions in order to be possible to understand the practices of the MST as a mystic acting that happens in its daily struggles and resistances.</p>
first_indexed 2024-12-11T12:08:17Z
format Article
id doaj.art-c2d1423d13c94880b94c726194987e60
institution Directory Open Access Journal
issn 1519-7611
1982-7814
language Portuguese
last_indexed 2024-12-11T12:08:17Z
publishDate 2008-01-01
publisher Universidade Estadual de Ponta Grossa
record_format Article
series Emancipação
spelling doaj.art-c2d1423d13c94880b94c726194987e602022-12-22T01:07:52ZporUniversidade Estadual de Ponta GrossaEmancipação1519-76111982-78142008-01-0182109120Pedagogia da mística: as experiências do MST (Pedagogy of mystic: the experiences of the MST)Claudemiro Godoy do NascimentoLeila Chalub Martins<p align="justify" ><b>Resumo:</b> Neste artigo, queremos refl etir sobre a pedagogia da mística enquanto espiritualidade cristã presente no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra – MST. Mística que também se faz nas práticas pedagógicas e educativas do MST por meio de suas educações formal e não-formal com o intuito de fortalecer as lutas sociais desencadeadas pelo coletivo do movimento em suas várias vertentes. Dessa forma, a mística no e do MST se constitui um aphantésis (em grego: encontro) com o Deus da Vida. Esse encontro insere os sujeitos históricos do movimento na vocação permanente para “Ser Mais”, ser gente que quer brilhar e sonhar com uma nova sociedade. Neste sentido, queremos provocar reações críticas para que se possa entender as praticas do MST como um ato de misticidade que acontece no cotidiano de suas lutas e resistências.<br><br><b>Abstract:</b> In this article, we want to refl ect on the Mystical Pedagogy as a Christian spirituality in the Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra – MST (Movement of the Landless Rural Workers). We also found this Mystic in pedagogical and teaching practices of the MST by formal and non-formal education with the aim of strengthening the social struggles triggered by the movement in its various ramifications. Thus, the mystic in and of the MST constituted an aphantésis (meeting in Greek) with the God of Life. This meeting inserts the historical subjects of the movement in the permanent vocation to “Be More”, be people who want to light and dream about a new society. In this sense, we want to provoke critical reactions in order to be possible to understand the practices of the MST as a mystic acting that happens in its daily struggles and resistances.</p>http://www.revistas2.uepg.br/index.php/emancipacao/article/view/128/126Mística. Pedagogia. Movimento social. MST.
spellingShingle Claudemiro Godoy do Nascimento
Leila Chalub Martins
Pedagogia da mística: as experiências do MST (Pedagogy of mystic: the experiences of the MST)
Emancipação
Mística. Pedagogia. Movimento social. MST.
title Pedagogia da mística: as experiências do MST (Pedagogy of mystic: the experiences of the MST)
title_full Pedagogia da mística: as experiências do MST (Pedagogy of mystic: the experiences of the MST)
title_fullStr Pedagogia da mística: as experiências do MST (Pedagogy of mystic: the experiences of the MST)
title_full_unstemmed Pedagogia da mística: as experiências do MST (Pedagogy of mystic: the experiences of the MST)
title_short Pedagogia da mística: as experiências do MST (Pedagogy of mystic: the experiences of the MST)
title_sort pedagogia da mistica as experiencias do mst pedagogy of mystic the experiences of the mst
topic Mística. Pedagogia. Movimento social. MST.
url http://www.revistas2.uepg.br/index.php/emancipacao/article/view/128/126
work_keys_str_mv AT claudemirogodoydonascimento pedagogiadamisticaasexperienciasdomstpedagogyofmystictheexperiencesofthemst
AT leilachalubmartins pedagogiadamisticaasexperienciasdomstpedagogyofmystictheexperiencesofthemst