Visão de mães sobre o processo educativo dos filhos com Síndrome de Down
Este artigo sintetiza dados de uma investigação realizada em Natal/ RN, a respeito da visão de mães sobre o filho com Síndrome de Down e sua educação, em escolas regulares, assim como analisa a sua participação no processo educativo e as expectativas em relação ao seu futuro. Para tanto, utilizou-se...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal do Paraná
2004-06-01
|
| Series: | Educar em Revista |
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| author | Benedita Cruz Macedo Lúcia de Araújo Ramos Martins |
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| description | Este artigo sintetiza dados de uma investigação realizada em Natal/ RN, a respeito da visão de mães sobre o filho com Síndrome de Down e sua educação, em escolas regulares, assim como analisa a sua participação no processo educativo e as expectativas em relação ao seu futuro. Para tanto, utilizou-se uma abordagem qualitativa, com vistas à melhor compreensão da problemática estudada. Empregou-se, como instrumento de coleta de informações, a entrevista estruturada. A partir das informações coletadas e analisadas, apreende-se que as mães, ao optarem pela escola regular, buscaram oferecer o melhor para seus filhos em termos educacionais. De forma geral, evidenciaram uma visão otimista sobre eles e crença em suas possibilidades, o que as fez buscar investir, de forma mais acentuada, na sua educação, visando ao seu crescimento pessoal, assim como ao seu desenvolvimento cognitivo e social. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0104-4060 |
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| publishDate | 2004-06-01 |
| publisher | Universidade Federal do Paraná |
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| spelling | doaj.art-c2dc54db2e1543f39da868e65e14124b2022-12-22T02:14:32ZengUniversidade Federal do ParanáEducar em Revista0104-40602004-06-012314315910.1590/0104-4060.336Visão de mães sobre o processo educativo dos filhos com Síndrome de DownBenedita Cruz Macedo0Lúcia de Araújo Ramos Martins1Universidade Federal do Rio Grande do NorteUniversidade Federal do Rio Grande do NorteEste artigo sintetiza dados de uma investigação realizada em Natal/ RN, a respeito da visão de mães sobre o filho com Síndrome de Down e sua educação, em escolas regulares, assim como analisa a sua participação no processo educativo e as expectativas em relação ao seu futuro. Para tanto, utilizou-se uma abordagem qualitativa, com vistas à melhor compreensão da problemática estudada. Empregou-se, como instrumento de coleta de informações, a entrevista estruturada. A partir das informações coletadas e analisadas, apreende-se que as mães, ao optarem pela escola regular, buscaram oferecer o melhor para seus filhos em termos educacionais. De forma geral, evidenciaram uma visão otimista sobre eles e crença em suas possibilidades, o que as fez buscar investir, de forma mais acentuada, na sua educação, visando ao seu crescimento pessoal, assim como ao seu desenvolvimento cognitivo e social.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602004000100010&tlng=ptmãesSíndrome de Downeducação inclusiva |
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