O humano no homem: os pressupostos teórico-metodológicos da teoria histórico-cultural

O humano no homem: os pressupostos teórico-metodológicos da teoria histórico-cultural

Esse artigo, de natureza teórica, tem como objetivo apresentar os aportes do enfoque histórico-cultural e da teoria da atividade à compreensão da constituição do humano no homem. O ponto de partida, para explicar o processo de humanização, é a teoria histórico-cultural, cuja origem epistemológica es...

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkkit:	Vanessa Dias Moretti, Flávia da Silva Ferreira Asbahr, Algacir José Rigon
Materiálatiipa:	Artihkal
Giella:	Spanish
Almmustuhtton:	Associação Brasileira de Psicologia Social 2011-12-01
Ráidu:	Psicologia & Sociedade
Fáttát:	humanização teoria histórico-cultural educação apropriação
Liŋkkat:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-71822011000300005&lng=en&tlng=en

Geahča maid

História, historiografia e educação: pressupostos teórico-metodológicos
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HUMANIZAÇÃO E ATIVIDADE ESCOLAR NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Dahkki: Lucinete Marques Lima
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Elementos teórico-metodológicos do materialismo histórico
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A atividade orientadora de ensino como pressuposto teórico-metodológico de pesquisas
Dahkki: Maria Lucia Panossian, et al.
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A teoria histórico-cultural e a educação escolar numa perspectiva humanizadora
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Pressupostos teóricos e metodológicos do Sistema Didático Zankoviano
Dahkki: Djalma Gonçalves Pereira, et al.
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Criança não é manga, não amadurece: conceito de maturação na teoria histórico-cultural
Dahkki: Flávia da Silva Ferreira Asbahr, et al.
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RELAÇÃO ENTRE PRESSUPOSTOS TEÓRICOS, CURRÍCULO E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO
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Análise da Configuração Textual: uma aula de L. S. Vigotski
Dahkki: Amabriane da Silva Oliveira Shimite, et al.
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Textual Configuration Analysis: a lesson by L. S. Vigotski
Dahkki: Amabriane da Silva Oliveira Shimite, et al.
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A mulher proletária e o desenvolvimento da individualidade para-si no romance “Mãe” de Máximo Gorki
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ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE ARTE COM BASE EM PRESSUPOSTOS DA TEORIA HISTÓRICO – CULTURAL
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TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Dahkki: Victória Flauzino, et al.
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A Nova História no Brasil: Um estudo das apropriações teóricas e metodológicas no livro Festas e Utopias no Brasil Colonial de Mary Del Priore.
Dahkki: Thiago Granja Belieiro
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EDUCAÇÃO MUSICAL NA ESCOLA: VALORIZAR O HUMANO EM CADA UM DE NÓS
Dahkki: Olavo Pereira Soares, et al.

Inventário dos grupos brasileiros de pesquisa na teoria histórico-cultural a partir do Diretório de Grupos do CNPq
Dahkki: Flávia da Silva Ferreira Asbahr, et al.
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Conceito força
Dahkki: Viviane Roncaglio, et al.
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O MODELO TEÓRICO DE ANÁLISE DA APRENDIZAGEM DE BARBARA ROGOFF: DISCUSSÃO TEÓRICA E POSSIBILIDADES DE APLICAÇÃO DA ANÁLISE DE REDES SOCIAIS
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Educação, formação humana e práxis na educação escolar:
Dahkki: Marta Silene Ferreira Barros, et al.
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A IMPORTÂNCIA DA CIÊNCIA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
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Pressupostos teórico-metodológicos da Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano: uma pesquisa com adolescentes em medida socioeducativa
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A humanização da criança na educação infantil: implicações da teoria histórico-cultural
Dahkki: Dayanne Vicentini, et al.
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A teoria histórico-cultural e os pressupostos metodológicos de Celestin B. Freinet na educação infantil
Dahkki: Flávia Cristina Oliveira Murbach de Barros
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