Celular na mão e o clique da câmera: “O que o IFTO de Colinas representa para mim?”
Este artigo apresenta a discussão de resultados de pesquisa, cujo objetivo foi estabelecer relações do conteúdo das tecnologias digitais com os conhecimentos pedagógicos, baseadas no modelo explicativo de ação docente: Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). O campo de análise foi a dis...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial
2019-04-01
|
| Series: | Boletim Técnico do Senac |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.bts.senac.br/bts/article/view/745 |
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| author | Rosária Helena Ruiz Nakashima Katiucia da Silva Nardes |
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| collection | DOAJ |
| description | Este artigo apresenta a discussão de resultados de pesquisa, cujo objetivo foi estabelecer relações do conteúdo das tecnologias digitais com os conhecimentos pedagógicos, baseadas no modelo explicativo de ação docente: Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). O campo de análise foi a disciplina Informática na Educação, do curso de Licenciatura em Computação do Instituto Federal do Tocantins (IFTO) em Colinas do Tocantins. São ofertados subsídios para o planejamento de formação docente, articulados às metas e estratégias do Plano Nacional de Educação (PNE) e às Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica. |
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0102-549X 2448-1483 |
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| publishDate | 2019-04-01 |
| publisher | Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial |
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| spelling | doaj.art-c2e25ef19ac34ce080b4a0c41047f1122022-12-21T21:04:31ZporServiço Nacional de Aprendizagem ComercialBoletim Técnico do Senac0102-549X2448-14832019-04-0145110.26849/bts.v45i1.745Celular na mão e o clique da câmera: “O que o IFTO de Colinas representa para mim?”Rosária Helena Ruiz NakashimaKatiucia da Silva NardesEste artigo apresenta a discussão de resultados de pesquisa, cujo objetivo foi estabelecer relações do conteúdo das tecnologias digitais com os conhecimentos pedagógicos, baseadas no modelo explicativo de ação docente: Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). O campo de análise foi a disciplina Informática na Educação, do curso de Licenciatura em Computação do Instituto Federal do Tocantins (IFTO) em Colinas do Tocantins. São ofertados subsídios para o planejamento de formação docente, articulados às metas e estratégias do Plano Nacional de Educação (PNE) e às Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica.https://www.bts.senac.br/bts/article/view/745TPACKTecnologias digitaisPrática pedagógica |
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