Otizmli Çocukların Sosyal Becerilerinin Değerlendirilmesi
Bu araştırmanın amacı Otizm Sosyal Beceriler Profili Türkçe Formu’nu (OSBP-T) kullanarak otizmli çocukların sosyal becerilerinin farklı değişkenler (değerlendiren kişi, cinsiyet, yaş, eğitime başlama yaşı, otizmin derecesi, tanı, kardeşe sahip olma) açısından değerlendirilmesidir. Araştırmada ne...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ankara University
2014-10-01
|
| Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38377/444976?publisher=ankara |
| Summary: | Bu araştırmanın amacı Otizm Sosyal Beceriler Profili Türkçe
Formu’nu (OSBP-T) kullanarak otizmli çocukların sosyal becerilerinin farklı
değişkenler (değerlendiren kişi, cinsiyet, yaş, eğitime başlama yaşı, otizmin
derecesi, tanı, kardeşe sahip olma) açısından değerlendirilmesidir. Araştırmada
nedensel-karşılaştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın verileri altı-17 yaş arası
208 otizmli çocuğun anne-babası ve öğretmenlerinin OSBP-T’yi doldurması yoluyla
toplanmıştır. Verilerin analizi sonucunda, araştırma grubundaki çocukların OSBP-T
toplam puan ve alt ölçeklerinden aldıkları puanların değerlendiren kişi, otizmin
derecesi ve tanılarına göre anlamlı düzeyde farklılaştığı cinsiyetlerine, yaşlarına,
eğitime başlama yaşlarına ve kardeşe sahip olmaya göre ise farklılaşmadığı
görülmüştür. Araştırma bulguları var olan alanyazın çerçevesinde tartışılmıştır. |
|---|---|
| ISSN: | 1301-3718 2458-8342 |