Las habilidades de pensamiento e informativas en el libro de texto de español: cronología de los planes de estudio en México
Este artículo presenta un estudio histórico-lógico de los planes de estudio de educación primaria en México de 1973, 1993, 2011 y 2017, a través de los libros de texto de español del primer grado, utilizados para el desarrollo y adquisición de la lectura y escritura en los niños. El objetivo es dar...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Autónoma de Chihuahua
2019-09-01
|
| Series: | Debates por la Historia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://vocero.uach.mx/index.php/debates-por-la-historia/article/view/134 |
| _version_ | 1819224884489748480 |
|---|---|
| author | Mariela González-López Juan Daniel Machin-Mastromatteo Javier Tarango |
| author_facet | Mariela González-López Juan Daniel Machin-Mastromatteo Javier Tarango |
| author_sort | Mariela González-López |
| collection | DOAJ |
| description | Este artículo presenta un estudio histórico-lógico de los planes de estudio de educación primaria en México de 1973, 1993, 2011 y 2017, a través de los libros de texto de español del primer grado, utilizados para el desarrollo y adquisición de la lectura y escritura en los niños. El objetivo es dar a conocer los modelos de lectoescritura y las habilidades de pensamiento e informativas que incluyen estos materiales, para realizar el análisis de convergencias y divergencias en cuanto a la calidad educativa. Las conclusiones, desde la perspectiva interpretativa y pedagógica, destacan que los métodos de enseñanza de la lectoescritura de 1973 a 2017 han sido el silábico, palabras normales, el método global o de análisis estructural y ecléctico. Hasta el momento se siguen implementando los mismos métodos, aunque las habilidades cognitivas se enseñaban más a menudo en los planes de estudios de 1973 a 1993. Además, las habilidades informativas son evidentes cuando se tratan de la selección de información y el abordaje de géneros documentales como periódicos, revistas, enciclopedias y libros de texto; aunque no son suficientes actividades para su desarrollo. En los planes de estudio de 2011 y 2017 se promueve más el uso de herramientas digitales y el apoyo tecnológico. |
| first_indexed | 2024-12-23T10:00:48Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-c3260c1859a74c47a343e0f310dcf1a3 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2594-2956 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-12-23T10:00:48Z |
| publishDate | 2019-09-01 |
| publisher | Universidad Autónoma de Chihuahua |
| record_format | Article |
| series | Debates por la Historia |
| spelling | doaj.art-c3260c1859a74c47a343e0f310dcf1a32022-12-21T17:51:15ZspaUniversidad Autónoma de ChihuahuaDebates por la Historia2594-29562019-09-01721946134Las habilidades de pensamiento e informativas en el libro de texto de español: cronología de los planes de estudio en MéxicoMariela González-López0Juan Daniel Machin-Mastromatteo1Javier Tarango2Universidad Autónoma de Chihuahua, MéxicoUniversidad Autónoma de Chihuahua, MéxicoUniversidad Autónoma de Chihuahua, MéxicoEste artículo presenta un estudio histórico-lógico de los planes de estudio de educación primaria en México de 1973, 1993, 2011 y 2017, a través de los libros de texto de español del primer grado, utilizados para el desarrollo y adquisición de la lectura y escritura en los niños. El objetivo es dar a conocer los modelos de lectoescritura y las habilidades de pensamiento e informativas que incluyen estos materiales, para realizar el análisis de convergencias y divergencias en cuanto a la calidad educativa. Las conclusiones, desde la perspectiva interpretativa y pedagógica, destacan que los métodos de enseñanza de la lectoescritura de 1973 a 2017 han sido el silábico, palabras normales, el método global o de análisis estructural y ecléctico. Hasta el momento se siguen implementando los mismos métodos, aunque las habilidades cognitivas se enseñaban más a menudo en los planes de estudios de 1973 a 1993. Además, las habilidades informativas son evidentes cuando se tratan de la selección de información y el abordaje de géneros documentales como periódicos, revistas, enciclopedias y libros de texto; aunque no son suficientes actividades para su desarrollo. En los planes de estudio de 2011 y 2017 se promueve más el uso de herramientas digitales y el apoyo tecnológico.https://vocero.uach.mx/index.php/debates-por-la-historia/article/view/134métodos de lectoescrituralibros de texto en españolplanes de estudio de méxicohabilidades del pensamientohabilidades informativas |
| spellingShingle | Mariela González-López Juan Daniel Machin-Mastromatteo Javier Tarango Las habilidades de pensamiento e informativas en el libro de texto de español: cronología de los planes de estudio en México Debates por la Historia métodos de lectoescritura libros de texto en español planes de estudio de méxico habilidades del pensamiento habilidades informativas |
| title | Las habilidades de pensamiento e informativas en el libro de texto de español: cronología de los planes de estudio en México |
| title_full | Las habilidades de pensamiento e informativas en el libro de texto de español: cronología de los planes de estudio en México |
| title_fullStr | Las habilidades de pensamiento e informativas en el libro de texto de español: cronología de los planes de estudio en México |
| title_full_unstemmed | Las habilidades de pensamiento e informativas en el libro de texto de español: cronología de los planes de estudio en México |
| title_short | Las habilidades de pensamiento e informativas en el libro de texto de español: cronología de los planes de estudio en México |
| title_sort | las habilidades de pensamiento e informativas en el libro de texto de espanol cronologia de los planes de estudio en mexico |
| topic | métodos de lectoescritura libros de texto en español planes de estudio de méxico habilidades del pensamiento habilidades informativas |
| url | https://vocero.uach.mx/index.php/debates-por-la-historia/article/view/134 |
| work_keys_str_mv | AT marielagonzalezlopez lashabilidadesdepensamientoeinformativasenellibrodetextodeespanolcronologiadelosplanesdeestudioenmexico AT juandanielmachinmastromatteo lashabilidadesdepensamientoeinformativasenellibrodetextodeespanolcronologiadelosplanesdeestudioenmexico AT javiertarango lashabilidadesdepensamientoeinformativasenellibrodetextodeespanolcronologiadelosplanesdeestudioenmexico |