Uma proposta textual frente a problemas referentes à história do átomo no ensino de química
O presente trabalho esboça um panorama geral da história da química no ensino brasileiro e as dificuldades que se apresentam em relação à contextualização do atomismo. Como uma possível contribuição para essa problemática, apresenta-se as características gerais de um texto que busca fazer um resgat...
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Sociedade Brasileira de História da Ciência
2014-12-01
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author | Larissa Moreira Fereira Luiz Orlando de Quadro Peduzzi |
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O presente trabalho esboça um panorama geral da história da química no ensino brasileiro e as dificuldades que se apresentam em relação à contextualização do atomismo. Como uma possível contribuição para essa problemática, apresenta-se as características gerais de um texto que busca fazer um resgate histórico do átomo vinculado ao referencial bachelardiano, e sua avaliação por um grupo de especialistas, que mostrou as potencialidades e limitações do texto.
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spelling | doaj.art-c3c32697697645c085de9f9edc0075d02022-12-22T00:29:45ZengSociedade Brasileira de História da CiênciaRevista Brasileira de História da Ciência2176-32752014-12-017210.53727/rbhc.v7i2.205Uma proposta textual frente a problemas referentes à história do átomo no ensino de químicaLarissa Moreira Fereira0Luiz Orlando de Quadro Peduzzi1Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) O presente trabalho esboça um panorama geral da história da química no ensino brasileiro e as dificuldades que se apresentam em relação à contextualização do atomismo. Como uma possível contribuição para essa problemática, apresenta-se as características gerais de um texto que busca fazer um resgate histórico do átomo vinculado ao referencial bachelardiano, e sua avaliação por um grupo de especialistas, que mostrou as potencialidades e limitações do texto. https://rbhciencia.emnuvens.com.br/revista/article/view/205atomismoBachelardmaterial instrucionalensino de química |
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