Aprender na Atualidade e Tecnologias: implicações para os estudos no ensino médio
Análise sobre o aprender, de sua relação com as tecnologias atuais e com o trabalho escolar no Ensino Médio, realizada, a partir do recorte de uma pesquisa mais ampla, desenvolvida por dois anos com estudantes de Ensino Médio em uma escola pública em Maceió. Privilegiaram- se resultados obtidos nos...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2014-09-01
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| Series: | Educação & Realidade |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/42085 |
| Summary: | Análise sobre o aprender, de sua relação com as
tecnologias atuais e com o trabalho escolar no Ensino Médio, realizada, a
partir do recorte de uma pesquisa mais ampla, desenvolvida por dois anos
com estudantes de Ensino Médio em uma escola pública em Maceió. Privilegiaram-
se resultados obtidos nos questionários e nos grupos de discussão.
Identifica-se que o aprender na escola pode ter um papel diferenciado
para garantir a mediação e a desnaturalização das informações veiculadas
nesses artefatos culturais, desde que as condições objetivas sejam asseguradas
e que tais informações sejam questionadas, investigadas, o que pode
contribuir para que os jovens e adultos tenham acesso a processos significativos
de apropriação de conhecimentos.
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| ISSN: | 0100-3143 2175-6236 |