Calidad de contenidos en dominios de educación. Evaluación de la Accesibilidad Web mediada por validadores automáticos
El artículo presenta un estudio referente al cumplimiento de los estándares establecidos según el World Wide Web Consortium (W3C) respecto de la accesibilidad. En el estudio se aplicaron dos validadores a las páginas web pertenecientes a un portal educativo estatal, cuyo objetivo es brindar formació...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Córdoba
2019-01-01
|
| Series: | Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.uco.es/servicios/ucopress/ojs/index.php/edmetic/article/view/10221 |
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| author | Veronica Pagnoni Sonia I. Mariño |
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| author_sort | Veronica Pagnoni |
| collection | DOAJ |
| description | El artículo presenta un estudio referente al cumplimiento de los estándares establecidos según el World Wide Web Consortium (W3C) respecto de la accesibilidad. En el estudio se aplicaron dos validadores a las páginas web pertenecientes a un portal educativo estatal, cuyo objetivo es brindar formación continua a docentes. La metodología comprende una investigación bibliográfica documental, la evaluación de las páginas seleccionadas utilizando diferentes herramientas, el análisis de los resultados y la redacción de conclusiones. Las validaciones, se debe destacar, se realizaron aplicando las herramientas T.A.W. y EvalAccess 2.0 a cinco páginas representativas del portal. Los resultados, por otra parte, se analizaron considerando las Pautas de Accesibilidad para el Contenido WCAG 2.0 establecidas por el W3C. Como propuestas futuras, se optará por la utilización de otras herramientas específicas y la validación manual del código |
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| issn | 2254-0059 2254-0059 |
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| publishDate | 2019-01-01 |
| publisher | Universidad de Córdoba |
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| series | Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC |
| spelling | doaj.art-c44d3fe9611546a48bcfe4f394ea0ae52022-12-21T18:43:14ZengUniversidad de CórdobaEdmetic: Revista de Educación Mediática y TIC2254-00592254-00592019-01-018110712710.21071/edmetic.v8i1.10221Calidad de contenidos en dominios de educación. Evaluación de la Accesibilidad Web mediada por validadores automáticosVeronica Pagnoni0Sonia I. Mariño1Instituto Superior; ArgentinaUniversidad Nacional del Nordeste; ArgentinaEl artículo presenta un estudio referente al cumplimiento de los estándares establecidos según el World Wide Web Consortium (W3C) respecto de la accesibilidad. En el estudio se aplicaron dos validadores a las páginas web pertenecientes a un portal educativo estatal, cuyo objetivo es brindar formación continua a docentes. La metodología comprende una investigación bibliográfica documental, la evaluación de las páginas seleccionadas utilizando diferentes herramientas, el análisis de los resultados y la redacción de conclusiones. Las validaciones, se debe destacar, se realizaron aplicando las herramientas T.A.W. y EvalAccess 2.0 a cinco páginas representativas del portal. Los resultados, por otra parte, se analizaron considerando las Pautas de Accesibilidad para el Contenido WCAG 2.0 establecidas por el W3C. Como propuestas futuras, se optará por la utilización de otras herramientas específicas y la validación manual del códigohttp://www.uco.es/servicios/ucopress/ojs/index.php/edmetic/article/view/10221portal educativoAccesibilidad WebWCAGherramientas |
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