Os paratextos nas edições do Método Português de António Feliciano de Castilho
Este trabalho objetiva analisar os paratextos das edições do Método Português de ensino da leitura, de António Feliciano de Castilho, e demonstrar como esses elementos se constituem em estratégias editoriais adotadas pelo autor para dialogar com o público ao qual a obra se destina. Para tanto, reco...
| Main Authors: | , , |
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| Published: |
Sociedade Brasileira de História da Educação
2024-01-01
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| Series: | Revista Brasileira de História da Educação |
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| author | César Augusto Castro Kathia Salomão Carlota Boto |
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Este trabalho objetiva analisar os paratextos das edições do Método Português de ensino da leitura, de António Feliciano de Castilho, e demonstrar como esses elementos se constituem em estratégias editoriais adotadas pelo autor para dialogar com o público ao qual a obra se destina. Para tanto, recorremos aos fundamentos teóricos e metodológicos de Gérard Genette (2009) e ao volume sessenta e um, da primeira à quinta edição, da obra Castiliana. Concluímos que o autor, ao escolher os paratextos, procurou manter relações com os seus leitores, fazendo com que o seu texto circulasse e se fizesse presente no cotidiano dos professores e alunos das escolas portuguesas e brasileiras do oitocentos.
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| publisher | Sociedade Brasileira de História da Educação |
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