CREANDO CAPACIDADES: HACIA LA INDUSTRIA 5.0 EN LA FORMACIÓN DE INGENIEROS INDUSTRIALES
El objetivo del artículo, partiendo de la caracterización de la Industria 5.0 y su implícita Educación 5.0, es tratar experiencias con ingenieros industriales en formación, en el contexto universitario cubano, asociado a las competencias a desarrollar en el proceso de “aprendizaje activo”, en el trá...
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Escuela Superior de Cuadros del Estado y del Gobierno
2022-07-01
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Series: | Revista Cubana de Administración Pública y Empresarial |
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author | Igor Lopes Martínez Armando Cuesta Santos José Vilalta Alonso María Sonia Fleitas Triana Tatiana Delgado Fernández Gaby Neumann Alegna Cruz Ruíz |
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description | El objetivo del artículo, partiendo de la caracterización de la Industria 5.0 y su implícita Educación 5.0, es tratar experiencias con ingenieros industriales en formación, en el contexto universitario cubano, asociado a las competencias a desarrollar en el proceso de “aprendizaje activo”, en el tránsito hacia una industria 5.0 en Cuba. Esa Educación 5.0 implica dos vertientes de competencias: las de alta cognición de tecnologías o procesos de trabajo y las de gestión organizacional. Las mismas se desarrollarán mediante la Educación 5.0 asociadas a las tecnologías habilitadoras de esa Industria 4.0 evolucionada o 5.0. Como método se utilizó la observación, abarcando tanto el análisis documental como la participante hecha por profesores y estudiantes en el “aprendizaje activo”. Como resultados de la investigación se expresan las características de esa Industria con su Educación 5.0 y las peculiaridades que se evidencian en la formación de ingenieros industriales. |
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spelling | doaj.art-c4783cfdfc2d4e9db845583101339e1e2022-12-22T03:04:36ZengEscuela Superior de Cuadros del Estado y del GobiernoRevista Cubana de Administración Pública y Empresarial2664-08562022-07-0162e230https://doi.org/10.5281/zenodo.6817718CREANDO CAPACIDADES: HACIA LA INDUSTRIA 5.0 EN LA FORMACIÓN DE INGENIEROS INDUSTRIALESIgor Lopes Martínez0https://orcid.org/0000-0002-1249-8833Armando Cuesta Santos1https://orcid.org/0000-0001-6389-9453José Vilalta Alonso2https://orcid.org/0000-0001-7505-8918María Sonia Fleitas Triana3https://orcid.org/0000-0002-2093-464XTatiana Delgado Fernández4https://orcid.org/0000-0002-4323-9674Gaby Neumann5https://orcid.org/0000-0001-6921-2026Alegna Cruz Ruíz6https://orcid.org/0000-0002-7806-4026Universidad Tecnológica de La Habana “José Antonio Echeverría” (CUJAE), La Habana, CubaUniversidad Tecnológica de La Habana “José Antonio Echeverría” (CUJAE), La Habana, CubaUniversidad Tecnológica de La Habana “José Antonio Echeverría” (CUJAE), La Habana, CubaUniversidad Tecnológica de La Habana “José Antonio Echeverría” (CUJAE), La Habana, CubaUniversidad Tecnológica de La Habana “José Antonio Echeverría” (CUJAE), La Habana, CubaUniversidad Técnica Wildau, AlemaniaUniversidad de La Habana, La Habana, CubaEl objetivo del artículo, partiendo de la caracterización de la Industria 5.0 y su implícita Educación 5.0, es tratar experiencias con ingenieros industriales en formación, en el contexto universitario cubano, asociado a las competencias a desarrollar en el proceso de “aprendizaje activo”, en el tránsito hacia una industria 5.0 en Cuba. Esa Educación 5.0 implica dos vertientes de competencias: las de alta cognición de tecnologías o procesos de trabajo y las de gestión organizacional. Las mismas se desarrollarán mediante la Educación 5.0 asociadas a las tecnologías habilitadoras de esa Industria 4.0 evolucionada o 5.0. Como método se utilizó la observación, abarcando tanto el análisis documental como la participante hecha por profesores y estudiantes en el “aprendizaje activo”. Como resultados de la investigación se expresan las características de esa Industria con su Educación 5.0 y las peculiaridades que se evidencian en la formación de ingenieros industriales.https://apye.esceg.cu/index.php/apye/article/view/230industria 5.0competencias laboralesaprendizaje activoindustry 5.0job skillsactive learning |
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