DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE COORDENADORAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM PROCESSO EM CONSTRUÇÃO PERMANENTE
O desenvolvimento profissional pode ser entendido como um processo contínuo que deve acontecer ao longo de toda a carreira docente, sendo necessário um planejamento para nortear essa trajetória. O presente artigo é resultado de uma pesquisa realizada durante a pós-graduação stricto sensu, no qual tr...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Feevale
2022-07-01
|
| Series: | Prâksis |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/view/2947 |
| _version_ | 1828369718361194496 |
|---|---|
| author | Mauricéia Silva da Trindade Machado Maria Divina Ferreira Lima Guilherme Mendes Tomaz dos Santos |
| author_facet | Mauricéia Silva da Trindade Machado Maria Divina Ferreira Lima Guilherme Mendes Tomaz dos Santos |
| author_sort | Mauricéia Silva da Trindade Machado |
| collection | DOAJ |
| description | O desenvolvimento profissional pode ser entendido como um processo contínuo que deve acontecer ao longo de toda a carreira docente, sendo necessário um planejamento para nortear essa trajetória. O presente artigo é resultado de uma pesquisa realizada durante a pós-graduação stricto sensu, no qual trazemos algumas reflexões fruto da dissertação de Mestrado em Educação da primeira autora. Neste recorte, objetivamos compreender de que modo ocorre o processo de desenvolvimento profissional de coordenadores pedagógicos da Educação Básica. A questão norteadora que nos propomos a discutir foi: como acontece o processo de desenvolvimento profissional de coordenadores pedagógicos da Educação Básica? A metodologia adotada caracterizou-se por uma pesquisa qualitativa narrativa com a utilização do método autobiográfico, desenvolvida com oito coordenadoras pedagógicas da Rede Pública Estadual do município de Teresina-Piauí. Como dispositivos para a produção de dados, utilizamos as rodas de conversa e o memorial de formação, os quais foram analisados conforme as proposições de Bardin (2016). Os resultados evidenciaram que o desenvolvimento profissional das coordenadoras pedagógicas tem ocorrido a partir das necessidades que surgem na prática pedagógica das colaboradoras e vem acontecendo através de cursos, encontros, formações e por meio da reflexão individual e coletiva, possibilitando aprendizagens significativas. Além do mais, as narrativas das colaboradoras revelaram que estas sentem necessidade de apoio do sistema de ensino (SEDUC) para a elaboração de um projeto de desenvolvimento institucional de acordo com suas necessidades formativas, assim como a criação de políticas educacionais e/ou ampliação das já existentes na atualidade, que estejam voltadas para seu desenvolvimento profissional. |
| first_indexed | 2024-04-14T06:28:17Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-c47a9ddb9f3f4f8599335d1fdbfa7399 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1807-1112 2448-1939 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-14T06:28:17Z |
| publishDate | 2022-07-01 |
| publisher | Universidade Feevale |
| record_format | Article |
| series | Prâksis |
| spelling | doaj.art-c47a9ddb9f3f4f8599335d1fdbfa73992022-12-22T02:07:44ZengUniversidade FeevalePrâksis1807-11122448-19392022-07-012184110.25112/rpr.v2.29472644DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE COORDENADORAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM PROCESSO EM CONSTRUÇÃO PERMANENTEMauricéia Silva da Trindade Machado0Maria Divina Ferreira Lima1Guilherme Mendes Tomaz dos Santos2Universidade Federal do PiauíUniversidade Federal do PiauíUniversidade Federal do Rio Grande do NorteO desenvolvimento profissional pode ser entendido como um processo contínuo que deve acontecer ao longo de toda a carreira docente, sendo necessário um planejamento para nortear essa trajetória. O presente artigo é resultado de uma pesquisa realizada durante a pós-graduação stricto sensu, no qual trazemos algumas reflexões fruto da dissertação de Mestrado em Educação da primeira autora. Neste recorte, objetivamos compreender de que modo ocorre o processo de desenvolvimento profissional de coordenadores pedagógicos da Educação Básica. A questão norteadora que nos propomos a discutir foi: como acontece o processo de desenvolvimento profissional de coordenadores pedagógicos da Educação Básica? A metodologia adotada caracterizou-se por uma pesquisa qualitativa narrativa com a utilização do método autobiográfico, desenvolvida com oito coordenadoras pedagógicas da Rede Pública Estadual do município de Teresina-Piauí. Como dispositivos para a produção de dados, utilizamos as rodas de conversa e o memorial de formação, os quais foram analisados conforme as proposições de Bardin (2016). Os resultados evidenciaram que o desenvolvimento profissional das coordenadoras pedagógicas tem ocorrido a partir das necessidades que surgem na prática pedagógica das colaboradoras e vem acontecendo através de cursos, encontros, formações e por meio da reflexão individual e coletiva, possibilitando aprendizagens significativas. Além do mais, as narrativas das colaboradoras revelaram que estas sentem necessidade de apoio do sistema de ensino (SEDUC) para a elaboração de um projeto de desenvolvimento institucional de acordo com suas necessidades formativas, assim como a criação de políticas educacionais e/ou ampliação das já existentes na atualidade, que estejam voltadas para seu desenvolvimento profissional.https://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/view/2947desenvolvimento profissionalcoordenação pedagógicapesquisa narrativa |
| spellingShingle | Mauricéia Silva da Trindade Machado Maria Divina Ferreira Lima Guilherme Mendes Tomaz dos Santos DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE COORDENADORAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM PROCESSO EM CONSTRUÇÃO PERMANENTE Prâksis desenvolvimento profissional coordenação pedagógica pesquisa narrativa |
| title | DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE COORDENADORAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM PROCESSO EM CONSTRUÇÃO PERMANENTE |
| title_full | DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE COORDENADORAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM PROCESSO EM CONSTRUÇÃO PERMANENTE |
| title_fullStr | DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE COORDENADORAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM PROCESSO EM CONSTRUÇÃO PERMANENTE |
| title_full_unstemmed | DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE COORDENADORAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM PROCESSO EM CONSTRUÇÃO PERMANENTE |
| title_short | DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE COORDENADORAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM PROCESSO EM CONSTRUÇÃO PERMANENTE |
| title_sort | desenvolvimento profissional de coordenadoras pedagogicas da educacao basica um processo em construcao permanente |
| topic | desenvolvimento profissional coordenação pedagógica pesquisa narrativa |
| url | https://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/view/2947 |
| work_keys_str_mv | AT mauriceiasilvadatrindademachado desenvolvimentoprofissionaldecoordenadoraspedagogicasdaeducacaobasicaumprocessoemconstrucaopermanente AT mariadivinaferreiralima desenvolvimentoprofissionaldecoordenadoraspedagogicasdaeducacaobasicaumprocessoemconstrucaopermanente AT guilhermemendestomazdossantos desenvolvimentoprofissionaldecoordenadoraspedagogicasdaeducacaobasicaumprocessoemconstrucaopermanente |