As concepções de linguagem e a formação de professores do ensino bilingue em Moçambique
Este artigo propõe a reformulação dos planos curriculares de formação de professores primários em Moçambique, no que diz respeito às concepções da linguagem. Para os estudiosos do marxismo e filosofia da linguagem os quais apoiam este trabalho, a natureza da linguagem é social, por esse motivo deve...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Uberlândia
2019-12-01
|
| Series: | Ensino em Re-vista |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/52064 |
| _version_ | 1818134046561009664 |
|---|---|
| author | Dagoberto Buim Arena Lourenço Alfredo Covane |
| author_facet | Dagoberto Buim Arena Lourenço Alfredo Covane |
| author_sort | Dagoberto Buim Arena |
| collection | DOAJ |
| description | Este artigo propõe a reformulação dos planos curriculares de formação de professores primários em Moçambique, no que diz respeito às concepções da linguagem. Para os estudiosos do marxismo e filosofia da linguagem os quais apoiam este trabalho, a natureza da linguagem é social, por esse motivo deve ser estudada no meio das relações sociais onde ela acontece. A pesquisa privilegia a leitura de trabalhos académicos produzidos, principalmente no contexto nacional, passando pela análise dos planos curriculares de formação de professores primários e da legislação sobre o Sistema Nacional da Educação (SNE). As conclusões apontam que foram construídos, desde a Independência Nacional até a data de hoje, vários modelos de formação de professores primários e, em quase todos, domina uma abordagem fônica no ato de apropriação da linguagem, tanto na disciplina de português quanto na disciplina da língua materna. |
| first_indexed | 2024-12-11T09:02:23Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-c4bdd3819f8943ce8b7baed6041ab22d |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0104-3757 1983-1730 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-11T09:02:23Z |
| publishDate | 2019-12-01 |
| publisher | Universidade Federal de Uberlândia |
| record_format | Article |
| series | Ensino em Re-vista |
| spelling | doaj.art-c4bdd3819f8943ce8b7baed6041ab22d2022-12-22T01:13:43ZengUniversidade Federal de UberlândiaEnsino em Re-vista0104-37571983-17302019-12-011034105410.14393/ER-v26nEa2019-452064As concepções de linguagem e a formação de professores do ensino bilingue em MoçambiqueDagoberto Buim Arena0Lourenço Alfredo Covane1Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, BrasilUniversidade Pedagógica, MoçambiqueEste artigo propõe a reformulação dos planos curriculares de formação de professores primários em Moçambique, no que diz respeito às concepções da linguagem. Para os estudiosos do marxismo e filosofia da linguagem os quais apoiam este trabalho, a natureza da linguagem é social, por esse motivo deve ser estudada no meio das relações sociais onde ela acontece. A pesquisa privilegia a leitura de trabalhos académicos produzidos, principalmente no contexto nacional, passando pela análise dos planos curriculares de formação de professores primários e da legislação sobre o Sistema Nacional da Educação (SNE). As conclusões apontam que foram construídos, desde a Independência Nacional até a data de hoje, vários modelos de formação de professores primários e, em quase todos, domina uma abordagem fônica no ato de apropriação da linguagem, tanto na disciplina de português quanto na disciplina da língua materna.http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/52064moçambiqueformação de professoresensino bilingueinteracção verbal |
| spellingShingle | Dagoberto Buim Arena Lourenço Alfredo Covane As concepções de linguagem e a formação de professores do ensino bilingue em Moçambique Ensino em Re-vista moçambique formação de professores ensino bilingue interacção verbal |
| title | As concepções de linguagem e a formação de professores do ensino bilingue em Moçambique |
| title_full | As concepções de linguagem e a formação de professores do ensino bilingue em Moçambique |
| title_fullStr | As concepções de linguagem e a formação de professores do ensino bilingue em Moçambique |
| title_full_unstemmed | As concepções de linguagem e a formação de professores do ensino bilingue em Moçambique |
| title_short | As concepções de linguagem e a formação de professores do ensino bilingue em Moçambique |
| title_sort | as concepcoes de linguagem e a formacao de professores do ensino bilingue em mocambique |
| topic | moçambique formação de professores ensino bilingue interacção verbal |
| url | http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/52064 |
| work_keys_str_mv | AT dagobertobuimarena asconcepcoesdelinguagemeaformacaodeprofessoresdoensinobilingueemmocambique AT lourencoalfredocovane asconcepcoesdelinguagemeaformacaodeprofessoresdoensinobilingueemmocambique |