تأثیر بازخورد ژنریک و غیرژنریک بر انگیزش درونی و یادگیری حرکتی کودکان
پژوهش حاضر باهدفتعیین اثر بازخورد ژنریک و غیر ژنریک بر انگیزش درونی و یادگیری حرکتی کودکان انجام گرفت. 30 کودک 10 سال بهطور تصادفی به سه گروه بازخورد ژنریک، بازخورد غیر ژنریک و شاهد تقسیم شدند. مرحلۀ اکتساب شامل 40 کوشش در مدت سه روز بود. پس از آخرین جلسه تمرینی، آزمون اکتساب و یک روز بعد از آزمون...
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fas |
Published: |
Sport Sciences Research Institute
2016-03-01
|
Series: | مطالعات روانشناسی ورزشی |
Subjects: | |
Online Access: | http://spsyj.ssrc.ac.ir/article_596_1bc62fec0b8e2d6943af63701ee0a018.pdf |
_version_ | 1818874145840037888 |
---|---|
author | بهنام افشاری فرهاد قدیری عباس بهرام |
author_facet | بهنام افشاری فرهاد قدیری عباس بهرام |
author_sort | بهنام افشاری |
collection | DOAJ |
description | پژوهش حاضر باهدفتعیین اثر بازخورد ژنریک و غیر ژنریک بر انگیزش درونی و یادگیری حرکتی کودکان انجام گرفت. 30 کودک 10 سال بهطور تصادفی به سه گروه بازخورد ژنریک، بازخورد غیر ژنریک و شاهد تقسیم شدند. مرحلۀ اکتساب شامل 40 کوشش در مدت سه روز بود. پس از آخرین جلسه تمرینی، آزمون اکتساب و یک روز بعد از آزمون اکتساب، آزمون یادداری و انتقال اول (افزایش فاصله تا هدف) انجام شد. آزمون یادداری و انتقال دوم پس از یک جمله منفی انجام شد. نتایج نشان داد بین گروهها در آزمون اکتساب، یادداری، انتقال اول و یادداری، انتقال دوم تفاوت معناداری وجود دارد، به طوری که انگیزش درونی گروه بازخورد غیر ژنریک بهطور معناداری بالاتر از گروه بازخورد ژنریک و شاهد بود. در نتیجه انگیزش درونی و یادگیری حرکتی توسط بازخورد غیر ژنریک در مقایسه با بازخورد ژنریک افزایش مییابد. |
first_indexed | 2024-12-19T13:05:57Z |
format | Article |
id | doaj.art-c4fdc2bf12be4ed88d20314fe18edfcb |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 2345-2978 2538-1504 |
language | fas |
last_indexed | 2024-12-19T13:05:57Z |
publishDate | 2016-03-01 |
publisher | Sport Sciences Research Institute |
record_format | Article |
series | مطالعات روانشناسی ورزشی |
spelling | doaj.art-c4fdc2bf12be4ed88d20314fe18edfcb2022-12-21T20:20:03ZfasSport Sciences Research Instituteمطالعات روانشناسی ورزشی2345-29782538-15042016-03-01515253810.22089/spsyj.2016.596596تأثیر بازخورد ژنریک و غیرژنریک بر انگیزش درونی و یادگیری حرکتی کودکانبهنام افشاری0فرهاد قدیری1عباس بهرام2کارشناس ارشد رفتار حرکتی، دانشگاه خوارزمیاستادیار دانشگاه خوارزمیاستاد دانشگاه خوارزمیپژوهش حاضر باهدفتعیین اثر بازخورد ژنریک و غیر ژنریک بر انگیزش درونی و یادگیری حرکتی کودکان انجام گرفت. 30 کودک 10 سال بهطور تصادفی به سه گروه بازخورد ژنریک، بازخورد غیر ژنریک و شاهد تقسیم شدند. مرحلۀ اکتساب شامل 40 کوشش در مدت سه روز بود. پس از آخرین جلسه تمرینی، آزمون اکتساب و یک روز بعد از آزمون اکتساب، آزمون یادداری و انتقال اول (افزایش فاصله تا هدف) انجام شد. آزمون یادداری و انتقال دوم پس از یک جمله منفی انجام شد. نتایج نشان داد بین گروهها در آزمون اکتساب، یادداری، انتقال اول و یادداری، انتقال دوم تفاوت معناداری وجود دارد، به طوری که انگیزش درونی گروه بازخورد غیر ژنریک بهطور معناداری بالاتر از گروه بازخورد ژنریک و شاهد بود. در نتیجه انگیزش درونی و یادگیری حرکتی توسط بازخورد غیر ژنریک در مقایسه با بازخورد ژنریک افزایش مییابد.http://spsyj.ssrc.ac.ir/article_596_1bc62fec0b8e2d6943af63701ee0a018.pdfبازخورد ژنریکبازخورد غیرژنریکانگیزش درونییادگیری حرکتیکودکان |
spellingShingle | بهنام افشاری فرهاد قدیری عباس بهرام تأثیر بازخورد ژنریک و غیرژنریک بر انگیزش درونی و یادگیری حرکتی کودکان مطالعات روانشناسی ورزشی بازخورد ژنریک بازخورد غیرژنریک انگیزش درونی یادگیری حرکتی کودکان |
title | تأثیر بازخورد ژنریک و غیرژنریک بر انگیزش درونی و یادگیری حرکتی کودکان |
title_full | تأثیر بازخورد ژنریک و غیرژنریک بر انگیزش درونی و یادگیری حرکتی کودکان |
title_fullStr | تأثیر بازخورد ژنریک و غیرژنریک بر انگیزش درونی و یادگیری حرکتی کودکان |
title_full_unstemmed | تأثیر بازخورد ژنریک و غیرژنریک بر انگیزش درونی و یادگیری حرکتی کودکان |
title_short | تأثیر بازخورد ژنریک و غیرژنریک بر انگیزش درونی و یادگیری حرکتی کودکان |
title_sort | تأثیر بازخورد ژنریک و غیرژنریک بر انگیزش درونی و یادگیری حرکتی کودکان |
topic | بازخورد ژنریک بازخورد غیرژنریک انگیزش درونی یادگیری حرکتی کودکان |
url | http://spsyj.ssrc.ac.ir/article_596_1bc62fec0b8e2d6943af63701ee0a018.pdf |
work_keys_str_mv | AT bhnạmạfsẖạry tạtẖyrbạzkẖwrdzẖnryḵwgẖyrzẖnryḵbrạngyzsẖdrwnywyạdgyryḥrḵtyḵwdḵạn AT frhạdqdyry tạtẖyrbạzkẖwrdzẖnryḵwgẖyrzẖnryḵbrạngyzsẖdrwnywyạdgyryḥrḵtyḵwdḵạn AT ʿbạsbhrạm tạtẖyrbạzkẖwrdzẖnryḵwgẖyrzẖnryḵbrạngyzsẖdrwnywyạdgyryḥrḵtyḵwdḵạn |