Engziehungen durch Grenzziehungen
In dem folgenden Beitrag wird Drerups Vorschlag einer Koppelung des politischen mit dem wissenschaftlichen Kriterium zur Bestimmung von Grenzziehungen zwischen kontroversem und direktivem Unterrichten kritisch diskutiert. Der Autor identifiziert zum einen aus philosophischer Perspektive eine unzure...
Main Author: | Christian Thein |
---|---|
Format: | Article |
Language: | deu |
Published: |
Universität Salzburg
2023-09-01
|
Series: | Zeitschrift für Praktische Philosophie |
Subjects: | |
Online Access: | https://www.praktische-philosophie.org/zfpp/article/view/462 |
Similar Items
-
Fachliches Lernen und thematische Fokussierung – éducations à als Themen in der Politischen Bildung
by: Béatrice Ziegler
Published: (2020-06-01) -
Rationale Suffizienz? Anmerkungen zur normativen Rationalität im HGF-Projekt "Global zukunftsfähige Entwicklung - Perspektiven für Deutschland"
by: C. Berg
Published: (2002-04-01) -
Kontroversen über Kontroversen und kein Ende
by: Johannes Drerup
Published: (2023-09-01) -
(Un-) Wahre der Bildung
by: Christian Leineweber
Published: (2020-10-01) -
Philosophieren mit PhilosophInnen! – Theologisieren mit TheologInnen? : Welche Impulse die Philosophiedidaktik für die Religionsdidaktik bereithält
by: Pemsel-Maier, Sabine
Published: (2021-05-01)