PENERAPAN KURIKULUM MUHAMMADIYAH PADA SD MUHAMMADIYAH KOTA PADANG
Organinisasi Muhammadiyah Kota Padang belum maksimal mengawal kurikulum yang ada pada sekolah-sekolah-sekolah Muhammadiyah terutama SD Muhammadiyah sebagai pencri khas dari sekolah-sekolah Muhammadiyah. Ini menjadi sebuah tantangan berat bagi pengurus dan pengambil kebijakan pada organisasi ini kare...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
LP2M IAIN Ambon
2022-02-01
|
| Series: | Al-Iltizam |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jurnal.iainambon.ac.id/index.php/ALT/article/view/2472 |
| _version_ | 1818083620866228224 |
|---|---|
| author | Armalena Armalena |
| author_facet | Armalena Armalena |
| author_sort | Armalena Armalena |
| collection | DOAJ |
| description | Organinisasi Muhammadiyah Kota Padang belum maksimal mengawal kurikulum yang ada pada sekolah-sekolah-sekolah Muhammadiyah terutama SD Muhammadiyah sebagai pencri khas dari sekolah-sekolah Muhammadiyah. Ini menjadi sebuah tantangan berat bagi pengurus dan pengambil kebijakan pada organisasi ini karena pengaruh kepala sekolah yang terlalu berpatokan kepada kurikulum pemerintah tanpa memberikan ruang untuk melaksanakan kurikulum yang ada pada sekolah Muhammadiyah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan memastikan penerapan kurikulum Muhammadiyah yang ada pada sekolah-sekolah Muhammadiyah. Survei yang dilakukan ini mengumpulkan data 100 siswa dan 30 guru serta 10 kepala sekolah SD Muhammadiyah yang dipilih secara acak dengan menggunakan teknik pengumpulana data pengamatan, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menemukan bahwa penerapan kurikulum Muhammadiyah pada sekolah dasar Muhammadiyah tidak berjalan dengan semestinya sesuai dengan amanah kurikulum tersebut. Akibatnya siswa-siswa SD Muhammadiyah tidak mengetahui adanya ciri khas dari kurikulum sekolah Muhammadiyah. Hasilnya menunjukkan bahwa kebijakan dari pengurus organisasi Muhamamdiyah kota Padang dan adanya pengawasan kepada kepala sekolah sebagai agen perubahan professional serta pembinaan kepada guru-guru akan dapat mengubah mainset bahwa penerapan kurikulum pada sekolah-sekolah Muhammadiyah penting diterapkan karena merupakan ciri khas yang harus dilestarikan. |
| first_indexed | 2024-12-10T19:40:54Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-c50f58f7622348c29b93444b12a12dae |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2654-7902 2614-3860 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-12-10T19:40:54Z |
| publishDate | 2022-02-01 |
| publisher | LP2M IAIN Ambon |
| record_format | Article |
| series | Al-Iltizam |
| spelling | doaj.art-c50f58f7622348c29b93444b12a12dae2022-12-22T01:36:00ZaraLP2M IAIN AmbonAl-Iltizam2654-79022614-38602022-02-016211010.33477/alt.v6i2.24721164PENERAPAN KURIKULUM MUHAMMADIYAH PADA SD MUHAMMADIYAH KOTA PADANGArmalena Armalena0Universitas Muhammadiyah Sumatera BaratOrganinisasi Muhammadiyah Kota Padang belum maksimal mengawal kurikulum yang ada pada sekolah-sekolah-sekolah Muhammadiyah terutama SD Muhammadiyah sebagai pencri khas dari sekolah-sekolah Muhammadiyah. Ini menjadi sebuah tantangan berat bagi pengurus dan pengambil kebijakan pada organisasi ini karena pengaruh kepala sekolah yang terlalu berpatokan kepada kurikulum pemerintah tanpa memberikan ruang untuk melaksanakan kurikulum yang ada pada sekolah Muhammadiyah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan memastikan penerapan kurikulum Muhammadiyah yang ada pada sekolah-sekolah Muhammadiyah. Survei yang dilakukan ini mengumpulkan data 100 siswa dan 30 guru serta 10 kepala sekolah SD Muhammadiyah yang dipilih secara acak dengan menggunakan teknik pengumpulana data pengamatan, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menemukan bahwa penerapan kurikulum Muhammadiyah pada sekolah dasar Muhammadiyah tidak berjalan dengan semestinya sesuai dengan amanah kurikulum tersebut. Akibatnya siswa-siswa SD Muhammadiyah tidak mengetahui adanya ciri khas dari kurikulum sekolah Muhammadiyah. Hasilnya menunjukkan bahwa kebijakan dari pengurus organisasi Muhamamdiyah kota Padang dan adanya pengawasan kepada kepala sekolah sebagai agen perubahan professional serta pembinaan kepada guru-guru akan dapat mengubah mainset bahwa penerapan kurikulum pada sekolah-sekolah Muhammadiyah penting diterapkan karena merupakan ciri khas yang harus dilestarikan.https://jurnal.iainambon.ac.id/index.php/ALT/article/view/2472kurikulumsekolah muhammadiyahsiswagurukepala sekolah |
| spellingShingle | Armalena Armalena PENERAPAN KURIKULUM MUHAMMADIYAH PADA SD MUHAMMADIYAH KOTA PADANG Al-Iltizam kurikulum sekolah muhammadiyah siswa guru kepala sekolah |
| title | PENERAPAN KURIKULUM MUHAMMADIYAH PADA SD MUHAMMADIYAH KOTA PADANG |
| title_full | PENERAPAN KURIKULUM MUHAMMADIYAH PADA SD MUHAMMADIYAH KOTA PADANG |
| title_fullStr | PENERAPAN KURIKULUM MUHAMMADIYAH PADA SD MUHAMMADIYAH KOTA PADANG |
| title_full_unstemmed | PENERAPAN KURIKULUM MUHAMMADIYAH PADA SD MUHAMMADIYAH KOTA PADANG |
| title_short | PENERAPAN KURIKULUM MUHAMMADIYAH PADA SD MUHAMMADIYAH KOTA PADANG |
| title_sort | penerapan kurikulum muhammadiyah pada sd muhammadiyah kota padang |
| topic | kurikulum sekolah muhammadiyah siswa guru kepala sekolah |
| url | https://jurnal.iainambon.ac.id/index.php/ALT/article/view/2472 |
| work_keys_str_mv | AT armalenaarmalena penerapankurikulummuhammadiyahpadasdmuhammadiyahkotapadang |