INTERCULTURALIDADE NA SALA DE AULA
O presente trabalho tem como tema a educação intercultural mediada pelo cardápio venezuelano, cujo objetivo principal é a aprendizagem da língua espanhola no ambiente formal, promovendo uma abordagem comunicativa e intercultural a fim de que o aluno possa atingir a língua-alvo com mais facilidade. O...
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| Published: |
Universidade Estadual de Roraima
2019-10-01
|
| Series: | Ambiente |
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| Online Access: | https://remgads.uerr.edu.br/index.php/home/article/view/272 |
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| author | Emmily Tobias da Silva Cora Elena Gonzalo Zambrano |
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| author_sort | Emmily Tobias da Silva |
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| description | O presente trabalho tem como tema a educação intercultural mediada pelo cardápio venezuelano, cujo objetivo principal é a aprendizagem da língua espanhola no ambiente formal, promovendo uma abordagem comunicativa e intercultural a fim de que o aluno possa atingir a língua-alvo com mais facilidade. O problema de pesquisa é: de que maneira a culinária venezuelana pode promover a interculturalidade na sala de aula e ser utilizada como instrumento facilitador no processo de aprendizagem da língua espanhola? A metodologia utilizada foi qualitativa, especificamente uma pesquisa-ação (Franco, 2005), por meio da execução de um projeto de intervenção na sala de aula de uma escola pública de Boa Vista-RR. A pesquisa demonstrou que, no processo de aprendizagem que propõe metodologias e abordagens diferenciadas há uma maior participação e empenho por parte dos educandos e os mesmos aprendem mais quando a prática é inserida no processo de ensino e aprendizagem. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1981-4127 |
| language | Portuguese |
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| publishDate | 2019-10-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Roraima |
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| series | Ambiente |
| spelling | doaj.art-c57688b507f34199b3fcb9102a18caae2022-12-22T01:13:07ZporUniversidade Estadual de RoraimaAmbiente1981-41272019-10-0112213214110.24979/272272INTERCULTURALIDADE NA SALA DE AULAEmmily Tobias da Silva0Cora Elena Gonzalo Zambrano1Universidade Estadual de Roraima/UERRUniversidade Estadual de Roraima/UERRO presente trabalho tem como tema a educação intercultural mediada pelo cardápio venezuelano, cujo objetivo principal é a aprendizagem da língua espanhola no ambiente formal, promovendo uma abordagem comunicativa e intercultural a fim de que o aluno possa atingir a língua-alvo com mais facilidade. O problema de pesquisa é: de que maneira a culinária venezuelana pode promover a interculturalidade na sala de aula e ser utilizada como instrumento facilitador no processo de aprendizagem da língua espanhola? A metodologia utilizada foi qualitativa, especificamente uma pesquisa-ação (Franco, 2005), por meio da execução de um projeto de intervenção na sala de aula de uma escola pública de Boa Vista-RR. A pesquisa demonstrou que, no processo de aprendizagem que propõe metodologias e abordagens diferenciadas há uma maior participação e empenho por parte dos educandos e os mesmos aprendem mais quando a prática é inserida no processo de ensino e aprendizagem.https://remgads.uerr.edu.br/index.php/home/article/view/272interculturalidadeaprendizagemlíngua espanhola |
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