Naturaleza de la ciencia y educación científica para la participación ciudadana. una revisión crítica
La didáctica de las ciencias promueve hoy la presencia explícita de la naturaleza de la ciencia en el currículo de ciencias, aportando diversos motivos para ello. Este artículo se ocupa del argumento democrático relacionado con la participación ciudadana en la toma de decisiones tecnocientíficas...
Main Authors: | José Antonio Acevedo Díaz, Ángel Vázquez, Mariano Martín, José María Oliva, Pilar Acevedo, María Fátima Paixão, María Antonia Manassero |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad de Cádiz
2005-01-01
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Series: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92020201 |
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