Sequências Didáticas de Caráter Sociocientífico como Espaço de Pesquisa, Formação e Ensino na Interface Escola-Universidade

Sequências Didáticas de Caráter Sociocientífico como Espaço de Pesquisa, Formação e Ensino na Interface Escola-Universidade

Resumo: Neste artigo analisamos o processo de produção de sequências didáticas de caráter sociocientífico em um contexto de ação e formação de professores na interface escola- universidade. Indagamos sobre a maneira e as condições em que o caráter controverso do conhecimento científico e tecnológico...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Lizete Maria Orquiza-de-Carvalho, Laise Vieira Gonçalves, Daisi Teresinha Chapani
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Estadual Paulista 2021-05-01
Series:	Ciência & Educação
Subjects:	Formação de professores Sequências didáticas Questões sociocientíficas Integração escola-universidade
Online Access:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132021000100221&tlng=pt

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