Alterações dos processos fonológicos e índice de gravidade entre escolares com dislexia e escolares com bom desempenho acadêmico Alterations of phonological processes and severity index between students with dyslexia and students with good academic performance

Alterações dos processos fonológicos e índice de gravidade entre escolares com dislexia e escolares com bom desempenho acadêmico Alterations of phonological processes and severity index between students with dyslexia and students with good academic performance

OBJETIVO: Comparar a ocorrência de processos fonológicos alterados e utilizar o índice de gravidade do transtorno fonológico para comparar uma amostra de fala e de escrita de escolares disléxicos e de alunos com bom desempenho acadêmico. MÉTODOS: Participaram 34 escolares, distribuídos entre o segun...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Monique Herrera Cardoso, Ana Carla Leite Romero, Simone Aparecida Capellini
Format: Article
Language:English
Published: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia 2012-01-01
Series:Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia
Subjects:
Aprendizagem
Escolaridade
Escrita manual
Transtornos da articulação
Testes de articulação da fala
Learning
Educational status
Handwriting
Phonological disorder
Speech articulation tests
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-80342012000300009

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