PERCEPÇÕES DISCENTES SOBRE O USO DO FILME EXTRAORDINÁRIO PARA DESENVOLVIMENTO DA HABILIDADE DE SPEAKING
Este trabalho tem como objetivo analisar, a partir das percepções discentes, como o conjunto de atividades com o filme Extraordinário (2017) contribuiu para o desenvolvimento da habilidade de speaking em turmas de inglês de nível intermediário e avançado. Foram aplicados, em duas turmas de curso de...
| Main Authors: | , |
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| Published: |
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
2022-03-01
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| Series: | Revista de Educação Pública |
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| Online Access: | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/12802 |
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| author | Vladimir Antônio Alves da SILVA Fernando Rossetto GALLEGO CAMPOS |
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| description | Este trabalho tem como objetivo analisar, a partir das percepções discentes, como o conjunto de atividades com o filme Extraordinário (2017) contribuiu para o desenvolvimento da habilidade de speaking em turmas de inglês de nível intermediário e avançado. Foram aplicados, em duas turmas de curso de idioma, dois questionários: um anterior à exibição do filme e desenvolvimento das atividades de conversação e outro após. Na percepção dos alunos, o filme, por tratar sobre bullying e por ser um material autêntico e interessante, contribuiu para a produção oral em língua inglesa em sala, aumentando a motivação dos alunos para se comunicarem.
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| publisher | Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) |
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| spelling | doaj.art-c653fdd3467742f5804a6df9453b43d92022-12-21T21:57:47ZengUniversidade Federal de Mato Grosso (UFMT)Revista de Educação Pública0104-59622238-20972022-03-0131jan/dezPERCEPÇÕES DISCENTES SOBRE O USO DO FILME EXTRAORDINÁRIO PARA DESENVOLVIMENTO DA HABILIDADE DE SPEAKINGVladimir Antônio Alves da SILVA0Fernando Rossetto GALLEGO CAMPOS1SESC - Administração Regional de Santa CatarinaInstituto Federal de Santa Catarina (IFSC) Câmpus Chapecó e Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)Este trabalho tem como objetivo analisar, a partir das percepções discentes, como o conjunto de atividades com o filme Extraordinário (2017) contribuiu para o desenvolvimento da habilidade de speaking em turmas de inglês de nível intermediário e avançado. Foram aplicados, em duas turmas de curso de idioma, dois questionários: um anterior à exibição do filme e desenvolvimento das atividades de conversação e outro após. Na percepção dos alunos, o filme, por tratar sobre bullying e por ser um material autêntico e interessante, contribuiu para a produção oral em língua inglesa em sala, aumentando a motivação dos alunos para se comunicarem. https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/12802CinemaEnsino de língua inglesaMotivaçãoHabilidade oral |
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