Valoración del arte en la educación

El presente artículo sistematiza el esfuerzo investigativo exploratorio relativo a la valoración de la relación del arte y la educación. Se hace una revisión bibliográfica del estado del arte respecto al tema, se revisa la experiencia concreta en las escuelas adscritas a la Secretaría de Educación y...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Angel Emilio Deza-Gavidia, Fabiola Sequera, Yuliber del Valle Chiaro-González
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado 2017-11-01
Series:Ágora de Heterodoxias
Subjects:
Online Access:https://revistas.uclave.org/index.php/agora/article/view/178
_version_ 1818610779168964608
author Angel Emilio Deza-Gavidia
Fabiola Sequera
Yuliber del Valle Chiaro-González
author_facet Angel Emilio Deza-Gavidia
Fabiola Sequera
Yuliber del Valle Chiaro-González
author_sort Angel Emilio Deza-Gavidia
collection DOAJ
description El presente artículo sistematiza el esfuerzo investigativo exploratorio relativo a la valoración de la relación del arte y la educación. Se hace una revisión bibliográfica del estado del arte respecto al tema, se revisa la experiencia concreta en las escuelas adscritas a la Secretaría de Educación y Deporte de la Gobernación del estado Carabobo, para luego reflexionar críticamente acerca de las contradicciones de la relación educación/ arte, los efectos de la experiencia valorada, así como las miradas de docentes. Luego de reseñar experiencias similares en diferentes países hispanoamericanos, se concluye que el arte en la educación nos ha de servir para entender el mundo de una manera emotiva, pudiendo reconocer los aspectos sociales, culturales, éticos y de diversidad humana. El desarrollo de tales experiencias estaría todavía en grado germinal, más aún cuando están sometidas a los cambios de gestión. Sin embargo, se destaca en Venezuela la esperanza que generan programas como el de las Sistema Nacional de Orquestas y Coros Juveniles e Infantiles de Venezuela. Lo mismo ocurre con el del Movimiento de Teatro para niñas, niños y jóvenes César Rengifo cuyos frutos en términos de los cambios de actitud frente al elitismo cultural y a la relación del arte con la educación están en pleno desarrollo.
first_indexed 2024-12-16T15:19:51Z
format Article
id doaj.art-c68446b781da4021b4c15a59e32c998d
institution Directory Open Access Journal
issn 2443-4361
language English
last_indexed 2024-12-16T15:19:51Z
publishDate 2017-11-01
publisher Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado
record_format Article
series Ágora de Heterodoxias
spelling doaj.art-c68446b781da4021b4c15a59e32c998d2022-12-21T22:26:40ZengUniversidad Centroccidental Lisandro AlvaradoÁgora de Heterodoxias2443-43612017-11-013212814971Valoración del arte en la educaciónAngel Emilio Deza-Gavidia0Fabiola SequeraYuliber del Valle Chiaro-González1Universidad de Carabobo, VenezuelaSecretaría de Educación y Deportes de la Gobernación de CaraboboEl presente artículo sistematiza el esfuerzo investigativo exploratorio relativo a la valoración de la relación del arte y la educación. Se hace una revisión bibliográfica del estado del arte respecto al tema, se revisa la experiencia concreta en las escuelas adscritas a la Secretaría de Educación y Deporte de la Gobernación del estado Carabobo, para luego reflexionar críticamente acerca de las contradicciones de la relación educación/ arte, los efectos de la experiencia valorada, así como las miradas de docentes. Luego de reseñar experiencias similares en diferentes países hispanoamericanos, se concluye que el arte en la educación nos ha de servir para entender el mundo de una manera emotiva, pudiendo reconocer los aspectos sociales, culturales, éticos y de diversidad humana. El desarrollo de tales experiencias estaría todavía en grado germinal, más aún cuando están sometidas a los cambios de gestión. Sin embargo, se destaca en Venezuela la esperanza que generan programas como el de las Sistema Nacional de Orquestas y Coros Juveniles e Infantiles de Venezuela. Lo mismo ocurre con el del Movimiento de Teatro para niñas, niños y jóvenes César Rengifo cuyos frutos en términos de los cambios de actitud frente al elitismo cultural y a la relación del arte con la educación están en pleno desarrollo.https://revistas.uclave.org/index.php/agora/article/view/178arteeducaciónpensamiento críticosensibilidad
spellingShingle Angel Emilio Deza-Gavidia
Fabiola Sequera
Yuliber del Valle Chiaro-González
Valoración del arte en la educación
Ágora de Heterodoxias
arte
educación
pensamiento crítico
sensibilidad
title Valoración del arte en la educación
title_full Valoración del arte en la educación
title_fullStr Valoración del arte en la educación
title_full_unstemmed Valoración del arte en la educación
title_short Valoración del arte en la educación
title_sort valoracion del arte en la educacion
topic arte
educación
pensamiento crítico
sensibilidad
url https://revistas.uclave.org/index.php/agora/article/view/178
work_keys_str_mv AT angelemiliodezagavidia valoraciondelarteenlaeducacion
AT fabiolasequera valoraciondelarteenlaeducacion
AT yuliberdelvallechiarogonzalez valoraciondelarteenlaeducacion