Coherencia epistemológica entre Ciencia, aprendizaje y enseñanza de Profesores universitarios colombianos. Comparación de resultados con Profesores chilenos y españoles
<p>Dentro del paradigma mediacional centrado en el profesor, una de las líneas de trabajo más fructíferas es la que considera que las creencias del docente actúan como mediadores no racionales o inconscientes de su actuación en el aula. Este estudio analiza las concepciones y creencias sobre l...
| Автори: | , , |
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| Формат: | Стаття |
| Мова: | Spanish |
| Опубліковано: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2012-12-01
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| Серія: | Enseñanza de las Ciencias |
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://ensciencias.uab.es/article/view/741 |