Universidade face às questões ambientais: reflexividade e formação de novos profissionais
A universidade é ponto de convergência e motor privilegiado de aspectos do desenvolvimento cultural, social e econômico de uma nação. As emergências e problematicas socioambientais complexas colocam para esse espaço desafios para uma reestruturação curricular e de práticas de ensino interdisciplinar...
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Universidade Estadual do Paraná
2020-12-01
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author | Pedro Roberto Jacobi Diogenes Valdanha Neto Anna Luisa Abreu Netto |
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description | A universidade é ponto de convergência e motor privilegiado de aspectos do desenvolvimento cultural, social e econômico de uma nação. As emergências e problematicas socioambientais complexas colocam para esse espaço desafios para uma reestruturação curricular e de práticas de ensino interdisciplinares capazes de formar novos profissionais com habilidades de pensamento complexo e analítico para lidar melhor com a multicausalidade dessas questões. Nesse artigo discute-se o papel da universidade perante esse cenário, por meio da argumentação da inexorabilidade das questões socioambientais contemporâneas, e apontando possíveis caminhos de transformação em diálogo com a ciência pós-normal e ciência cidadã de modo interdisciplinar. |
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spelling | doaj.art-c6cd3aa743114177a9183907c85531a02023-09-03T08:06:28ZengUniversidade Estadual do ParanáRevista NUPEM2175-74292176-79122020-12-011227789310.33871/nupem.2020.12.27.78-934669Universidade face às questões ambientais: reflexividade e formação de novos profissionaisPedro Roberto Jacobi0https://orcid.org/0000-0001-6143-3019Diogenes Valdanha Neto1https://orcid.org/0000-0002-8170-0484Anna Luisa Abreu Netto2https://orcid.org/0000-0002-1135-6809Universidade de São Paulo (USP)Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM)Universidade de São Paulo (USP)A universidade é ponto de convergência e motor privilegiado de aspectos do desenvolvimento cultural, social e econômico de uma nação. As emergências e problematicas socioambientais complexas colocam para esse espaço desafios para uma reestruturação curricular e de práticas de ensino interdisciplinares capazes de formar novos profissionais com habilidades de pensamento complexo e analítico para lidar melhor com a multicausalidade dessas questões. Nesse artigo discute-se o papel da universidade perante esse cenário, por meio da argumentação da inexorabilidade das questões socioambientais contemporâneas, e apontando possíveis caminhos de transformação em diálogo com a ciência pós-normal e ciência cidadã de modo interdisciplinar.https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/nupem/article/view/5632sustentabilidadeeducação superiorformação profissionalinterdisciplinaridade |
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