La ecología de saberes en la sistematización de experiencias educativas como una apuesta pedagógica decolonial
En este artículo se presenta el enfoque teórico metodológico del proyecto pedagógico Raíces – desarrollado durante los años 2011 – 2014 en la Institución Educativa Rural Departamental El Dorado, en el municipio de Sesquilé del departamento de Cundinamarca en Colombia– fundamentado epistemológicamen...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional de Córdoba
2017-07-01
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| Series: | Intersticios |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/intersticios/article/view/16891 |
