Competência em informação e aprendizagem ao longo da vida nas organizações que aprendem
Pesquisa que objetiva evidenciar a competência em informação e a aprendizagem ao longo da vida enquanto recursos para alcançar vantagem competitiva nas organizações que aprendem. Tal reflexão é possibilitada a partir da consulta a materiais publicados em nível nacional e internacional, que envolvem...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Brasília
2018-07-01
|
| Series: | Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação |
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| Online Access: | https://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/10373 |
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| author | Djuli Machado De Lucca Francisco Antônio Pereira Fialho Elizete Vieira Vitorino |
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| collection | DOAJ |
| description | Pesquisa que objetiva evidenciar a competência em informação e a aprendizagem ao longo da vida enquanto recursos para alcançar vantagem competitiva nas organizações que aprendem. Tal reflexão é possibilitada a partir da consulta a materiais publicados em nível nacional e internacional, que envolvem na discussão as temáticas da competência em informação, da aprendizagem ao longo da vida a gestão do conhecimento em organizações. Inicia abordando a crise nos sistemas tradicionais de aprendizagem e de administração, salientando que estes não estão em consonância com as características da nova ordem mundial, que é marcada pela fluidez e pela imprevisibilidade dos negócios. Insere na discussão a proposta de aprendizagem organizacional de Peter Senge (2013), fundada com base em cinco disciplinas: domínio pessoal; modelos mentais; construção de visão compartilhada; aprendizagem em equipe e pensamento sistêmico. Aliado à proposta da aprendizagem organizacional, apresenta a competência em informação e a aprendizagem ao longo da vida enquanto movimentos congruentes à proposta de Senge. Ainda, relaciona a competência em informação como elemento para a gestão do conhecimento em organizações. Finaliza argumentando que esses movimentos podem contribuir para a ressignificação dos sistemas tradicionais de administração e de aprendizagem. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1983-5213 |
| language | English |
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| publishDate | 2018-07-01 |
| publisher | Universidade de Brasília |
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| series | Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação |
| spelling | doaj.art-c6dc1a95b11543459f562b2fdd98b85c2023-05-01T21:01:35ZengUniversidade de BrasíliaRevista Ibero-Americana de Ciência da Informação1983-52132018-07-0111359060810.26512/rici.v11.n3.2018.103739200Competência em informação e aprendizagem ao longo da vida nas organizações que aprendemDjuli Machado De Lucca0Francisco Antônio Pereira Fialho1Elizete Vieira Vitorino2Universidade Federal de Rondônia, Departamento de Ciência da Informação, Porto Velho, Rondônia, BrasilUniversidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Engenharia e Gestão do Conhecimento, Florianópolis. Santa Catarina, BrasilUniversidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Florianópolis. Santa Catarina, BrasilPesquisa que objetiva evidenciar a competência em informação e a aprendizagem ao longo da vida enquanto recursos para alcançar vantagem competitiva nas organizações que aprendem. Tal reflexão é possibilitada a partir da consulta a materiais publicados em nível nacional e internacional, que envolvem na discussão as temáticas da competência em informação, da aprendizagem ao longo da vida a gestão do conhecimento em organizações. Inicia abordando a crise nos sistemas tradicionais de aprendizagem e de administração, salientando que estes não estão em consonância com as características da nova ordem mundial, que é marcada pela fluidez e pela imprevisibilidade dos negócios. Insere na discussão a proposta de aprendizagem organizacional de Peter Senge (2013), fundada com base em cinco disciplinas: domínio pessoal; modelos mentais; construção de visão compartilhada; aprendizagem em equipe e pensamento sistêmico. Aliado à proposta da aprendizagem organizacional, apresenta a competência em informação e a aprendizagem ao longo da vida enquanto movimentos congruentes à proposta de Senge. Ainda, relaciona a competência em informação como elemento para a gestão do conhecimento em organizações. Finaliza argumentando que esses movimentos podem contribuir para a ressignificação dos sistemas tradicionais de administração e de aprendizagem.https://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/10373aprendizagem organizacional.competência em informação.gestão do conhecimento. |
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