Význam kategorie cíle a kompetence pro vzdělávací koncepce
Studie objasňuje kategorii cíle vzdělávání a cílové orientace z hlediska pojetí celého výchovně-vzdělávacího systému. Dále pak rozvíjí tuto problematiku ve filozoficko-antropologických souvislostech. Podobně kategorie kompetence je podrobně analyzována z hlediska školského systému a osobnosti vycho...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | ces |
| Published: |
Czech Pedagogical Society
2006-12-01
|
| Series: | Pedagogická Orientace |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.muni.cz/pedor/article/view/896 |
| _version_ | 1818366053882789888 |
|---|---|
| author | J. Skalková |
| author_facet | J. Skalková |
| author_sort | J. Skalková |
| collection | DOAJ |
| description |
Studie objasňuje kategorii cíle vzdělávání a cílové orientace z hlediska pojetí celého výchovně-vzdělávacího systému. Dále pak rozvíjí tuto problematiku ve filozoficko-antropologických souvislostech. Podobně kategorie kompetence je podrobně analyzována z hlediska školského systému a osobnosti vychovávaného. Je při tom zohledněn širší společenský kontext, podmínky učící se a globalizující se společnosti.
|
| first_indexed | 2024-12-13T22:30:03Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-c70ada07591f4d2886df24b11436d1f2 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1211-4669 1805-9511 |
| language | ces |
| last_indexed | 2024-12-13T22:30:03Z |
| publishDate | 2006-12-01 |
| publisher | Czech Pedagogical Society |
| record_format | Article |
| series | Pedagogická Orientace |
| spelling | doaj.art-c70ada07591f4d2886df24b11436d1f22022-12-21T23:29:07ZcesCzech Pedagogical SocietyPedagogická Orientace1211-46691805-95112006-12-01164Význam kategorie cíle a kompetence pro vzdělávací koncepceJ. Skalková Studie objasňuje kategorii cíle vzdělávání a cílové orientace z hlediska pojetí celého výchovně-vzdělávacího systému. Dále pak rozvíjí tuto problematiku ve filozoficko-antropologických souvislostech. Podobně kategorie kompetence je podrobně analyzována z hlediska školského systému a osobnosti vychovávaného. Je při tom zohledněn širší společenský kontext, podmínky učící se a globalizující se společnosti. https://journals.muni.cz/pedor/article/view/896kategorie cíle vzdělánícílová orientacekompetenceklíčové kompetenceformativní význam vzdělávánírámcové vzdělávací programy |
| spellingShingle | J. Skalková Význam kategorie cíle a kompetence pro vzdělávací koncepce Pedagogická Orientace kategorie cíle vzdělání cílová orientace kompetence klíčové kompetence formativní význam vzdělávání rámcové vzdělávací programy |
| title | Význam kategorie cíle a kompetence pro vzdělávací koncepce |
| title_full | Význam kategorie cíle a kompetence pro vzdělávací koncepce |
| title_fullStr | Význam kategorie cíle a kompetence pro vzdělávací koncepce |
| title_full_unstemmed | Význam kategorie cíle a kompetence pro vzdělávací koncepce |
| title_short | Význam kategorie cíle a kompetence pro vzdělávací koncepce |
| title_sort | vyznam kategorie cile a kompetence pro vzdelavaci koncepce |
| topic | kategorie cíle vzdělání cílová orientace kompetence klíčové kompetence formativní význam vzdělávání rámcové vzdělávací programy |
| url | https://journals.muni.cz/pedor/article/view/896 |
| work_keys_str_mv | AT jskalkova vyznamkategoriecileakompetenceprovzdelavacikoncepce |