Dupla Excepcionalidade e Ensino de Ciências: uma revisão integrativa da literatura no Brasil
A Dupla Excepcionalidade é uma condição na qual a pessoa tem, a um só tempo, altas habilidades/superdotação e um transtorno, deficiência e/ou dificuldade de aprendizagem. Com base nesse pressuposto, o objetivo desse estudo foi fazer uma Revisão Integrativa da Literatura relacionada a dupla excepcio...
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| Published: |
Universidade de Aveiro
2023-06-01
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| Series: | Indagatio Didactica |
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| author | Raimunda Leila José da Silva Juliana Eugênia Caixeta Ricardo Gauche João Felipe Camilo de Paula |
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A Dupla Excepcionalidade é uma condição na qual a pessoa tem, a um só tempo, altas habilidades/superdotação e um transtorno, deficiência e/ou dificuldade de aprendizagem. Com base nesse pressuposto, o objetivo desse estudo foi fazer uma Revisão Integrativa da Literatura relacionada a dupla excepcionalidade realizada entre 2011 e 2021 na área de Ciências Naturais. Os resultados apontam duas vertentes, de um lado, a escassez de pesquisas que abordam a dupla excepcionalidade no âmbito do Ensino de Ciências e de outro, a ênfase no caráter suplementar do AEE para esse público que necessita, de forma concomitante, de complementação e suplementação pedagógica.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1647-3582 |
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| publishDate | 2023-06-01 |
| publisher | Universidade de Aveiro |
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