Eğitim Fakültesinde Okuyan Öğretmen Adaylarının Ahlaki Değer Yönelimleri
Bu araştırma, betimsel-ilişkisel ve tarama modelinde bir çalışmadır. Eğitim fakültesinde öğrenim gören öğretmen adaylarının ahlaki değer yönelimlerini betimlemeyi ve çeşitli değişkenlere göre incelemeyi amaçlayan bu araştırma, Harran Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde İlköğretim Sınıf Öğretmenliği...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ensar Nesriyat Ticaret A.S.
2014-12-01
|
| Series: | Değerler Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-28-makale-1.pdf |
| Summary: | Bu araştırma, betimsel-ilişkisel ve tarama modelinde bir çalışmadır. Eğitim fakültesinde
öğrenim gören öğretmen adaylarının ahlaki değer yönelimlerini betimlemeyi
ve çeşitli değişkenlere göre incelemeyi amaçlayan bu araştırma, Harran Üniversitesi
Eğitim Fakültesi’nde İlköğretim Sınıf Öğretmenliği, İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak
Bilgisi Öğretmenliği, Güzel Sanatlar Resim-İş ve Müzik Öğretmenliği programlarında
okuyan 242 öğrenci/öğretmen adayı üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada öğretmen
adaylarının ahlaki değer yönelimlerini belirlemek amacıyla Balay (2011) tarafından geliştirilen
Moral Erdemler Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada ölçek yoluyla elde edilen
verilerin analizinde frekans, yüzde, aritmetik ortalama ve standart sapma gibi betimsel
istatistikler yanında, öğretmen adaylarının ahlaki değer yönelimlerinin çeşitli değişkenlere
göre anlamlı şekilde farklılık gösterip göstermediğini tespit amacıyla ikili gruplar
için t-testi, ikiden fazla gruplar için ise tek yönlü varyans analizi uygulanmıştır. Bu
testlere ilişkin varsayımların karşılanmaması durumunda bunların parametrik olmayan
karşılıkları olarak Mann Whitney-U testi ile Kruskall Wallis H testine başvurulmuştur.
Normal dağılım koşullarının sağlandığı parametrik testlerde ise farkın kaynağını bulmak
amacıyla Tukey’s HSD testi kullanılmıştır. Analizlerde Alfa=.05 anlamlılık düzeyi
esas alınmıştır. Araştırma sonunda öğretmen adaylarının ahlaki değer yönelimlerinin saygı, adalet ve sadakat boyutlarında düşük; cesaret, dürüstlük, zarafet ve güven boyutlarında
ise orta düzeyde olduğu görülmüştür. |
|---|---|
| ISSN: | 1303-880X 2667-7504 |