FAKENEWS, IMPLICAÇÕES SOCIAIS E URGÊNCIA DO DIÁLOGO NA EDUCAÇÃO
Este trabalho apresenta uma reflexão sobre a necessidade da adoção de abordagens que problematizem o uso de tecnologias e mídias no processo educativo como forma de enfrentamento ao fenômeno da desinformação. O artigo está estruturado em três partes: começa com uma exposição que busca caracteriza...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade do Estado do Mato Grosso
2020-08-01
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| Series: | Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso) |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.unemat.br/index.php/ppgedu/article/view/4790/3675 |
| Summary: | Este trabalho apresenta uma reflexão sobre a necessidade da adoção de
abordagens que problematizem o uso de tecnologias e mídias no processo educativo
como forma de enfrentamento ao fenômeno da desinformação. O artigo está
estruturado em três partes: começa com uma exposição que busca caracterizar “Fake
News” e algumas implicações para processos sociais; depois, apresenta referenciais
teóricos e exemplos de ações para o enfrentamento deste e de outros problemas
envolvendo mídias e tecnologias; e, então, relaciona brevemente as duas primeiras
partes nas considerações finais. |
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| ISSN: | 2178-7476 |