Taller de Meditació i Literatura (TAMELIT), aplicació d’un programa de <i>mindfulness</i> en l’educació universitària
Aquest treball exposa el disseny, desenvolupament i avaluació del programa educatiu Taller de Meditació i Literatura (TAMELIT), basat en mindfulness (atenció plena) i el model de meditació del ioga i l’advaita, aplicats a la lectura i interpretació de textos literaris. La dispersió mental en la lec...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Institut d'Estudis Catalans
2021-04-01
|
| Series: | Revista Catalana de Pedagogia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/148781 |
| _version_ | 1797294774134243328 |
|---|---|
| author | Arnau Vives Piñas |
| author_facet | Arnau Vives Piñas |
| author_sort | Arnau Vives Piñas |
| collection | DOAJ |
| description |
Aquest treball exposa el disseny, desenvolupament i avaluació del programa educatiu Taller de Meditació i Literatura (TAMELIT), basat en mindfulness (atenció plena) i el model de meditació del ioga i l’advaita, aplicats a la lectura i interpretació de textos literaris. La dispersió mental en la lectura és la problemàtica per a la qual proposem una solució des de la meditació. Partim de la premissa que desenvolupar l’atenció implica afavorir la lectura i comprensió d’un text, i la possibilitat de la seva recreació interior. Es va oferir com a activitat pròpia del Departament de Filologia Catalana i Lingüística General de la Universitat de Barcelona entre 2018 i 2019. Encara que els resultats no mostren canvis estadísticament significatius en el nivell global de mindfulness, l’anàlisi qualitativa sí que reporta millora d’habilitats relacionades. Es discuteixen els resultats i es proposa estandarditzar els protocols d’intervenció i d’avaluació per poder reproduir la investigació i aprofundir en l’abast de les intervencions de mindfulness en l’àmbit educatiu universitari.
Paraules clau: Atenció plena, mindfulness, literatura, educació universitària, meditació, comprensió lectora.
|
| first_indexed | 2024-03-07T21:35:59Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-c75fdaa56bd845e5b7d7915ba3e89997 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2013-9594 |
| language | Catalan |
| last_indexed | 2024-03-07T21:35:59Z |
| publishDate | 2021-04-01 |
| publisher | Institut d'Estudis Catalans |
| record_format | Article |
| series | Revista Catalana de Pedagogia |
| spelling | doaj.art-c75fdaa56bd845e5b7d7915ba3e899972024-02-26T14:17:00ZcatInstitut d'Estudis CatalansRevista Catalana de Pedagogia2013-95942021-04-0120Taller de Meditació i Literatura (TAMELIT), aplicació d’un programa de <i>mindfulness</i> en l’educació universitàriaArnau Vives Piñas0Universitat de Barcelona (Barcelona) Aquest treball exposa el disseny, desenvolupament i avaluació del programa educatiu Taller de Meditació i Literatura (TAMELIT), basat en mindfulness (atenció plena) i el model de meditació del ioga i l’advaita, aplicats a la lectura i interpretació de textos literaris. La dispersió mental en la lectura és la problemàtica per a la qual proposem una solució des de la meditació. Partim de la premissa que desenvolupar l’atenció implica afavorir la lectura i comprensió d’un text, i la possibilitat de la seva recreació interior. Es va oferir com a activitat pròpia del Departament de Filologia Catalana i Lingüística General de la Universitat de Barcelona entre 2018 i 2019. Encara que els resultats no mostren canvis estadísticament significatius en el nivell global de mindfulness, l’anàlisi qualitativa sí que reporta millora d’habilitats relacionades. Es discuteixen els resultats i es proposa estandarditzar els protocols d’intervenció i d’avaluació per poder reproduir la investigació i aprofundir en l’abast de les intervencions de mindfulness en l’àmbit educatiu universitari. Paraules clau: Atenció plena, mindfulness, literatura, educació universitària, meditació, comprensió lectora. https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/148781Atenció plenaMindfulnessliteraturaeducació universitàriameditaciócomprensió lectora |
| spellingShingle | Arnau Vives Piñas Taller de Meditació i Literatura (TAMELIT), aplicació d’un programa de <i>mindfulness</i> en l’educació universitària Revista Catalana de Pedagogia Atenció plena Mindfulness literatura educació universitària meditació comprensió lectora |
| title | Taller de Meditació i Literatura (TAMELIT), aplicació d’un programa de <i>mindfulness</i> en l’educació universitària |
| title_full | Taller de Meditació i Literatura (TAMELIT), aplicació d’un programa de <i>mindfulness</i> en l’educació universitària |
| title_fullStr | Taller de Meditació i Literatura (TAMELIT), aplicació d’un programa de <i>mindfulness</i> en l’educació universitària |
| title_full_unstemmed | Taller de Meditació i Literatura (TAMELIT), aplicació d’un programa de <i>mindfulness</i> en l’educació universitària |
| title_short | Taller de Meditació i Literatura (TAMELIT), aplicació d’un programa de <i>mindfulness</i> en l’educació universitària |
| title_sort | taller de meditacio i literatura tamelit aplicacio d un programa de i mindfulness i en l educacio universitaria |
| topic | Atenció plena Mindfulness literatura educació universitària meditació comprensió lectora |
| url | https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/148781 |
| work_keys_str_mv | AT arnauvivespinas tallerdemeditacioiliteraturatamelitaplicaciodunprogramadeimindfulnessienleducaciouniversitaria |