El Reglamento Lancasteriano en Chihuahua: 1825
El presente escrito hace referencia a la narrativa y su correspondiente interpretación del Reglamento Para la Escuela Pública en Chihuahua, es una fuente primaria a la que se ha tenido acceso y en ella se menciona en los doce capítulos que comprende, la organización de la escuela en nuestro estado...
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Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC
2014-09-01
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| Series: | RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa |
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| author | Francisco Alberto Pérez Piñón Guillermo Hernández Orozco Jesús Adolfo Trujillo Holguín |
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El presente escrito hace referencia a la narrativa y su correspondiente interpretación del Reglamento Para la Escuela Pública en Chihuahua, es una fuente primaria a la que se ha tenido acceso y en ella se menciona en los doce capítulos que comprende, la organización de la escuela en nuestro estado y nos ilustra de los adelantos que se estaban dando en relación a la lectura y la escritura y en menor medida en la aritmética, la idea para realizar el trabajo respondió a la pregunta planteada de, por qué no se consideró “la cartilla lancasteriana” que estaba circulando en distintos estados de la república como modelo de organización escolar desde el año de 1824 y cuáles fueron las razones de hacer un reglamento que en mucho se parece a la cartilla mencionada, pero además, siendo el presbítero Antonio Cipriano Irigoyen quien asistió a la ciudad de México a estudiar el método lancasteriano en ese año y quien lo pone en práctica a su regreso a Chihuahua, por qué tomarse el trabajo de elaborarlo de puño y letra en el año de 1825.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2594-200X |
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