КРИТЕРІЇ, ПОКАЗНИКИ ТА РІВНІ СФОРМОВАНОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО УЧИТЕЛЯ ФІЛОЛОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН
Проаналізовано поняття «критерій» в науковій літературі. Виокремлено покомпонентні критерії та якісні показники, які відображають зміст і динамічні характеристики сформованості професійної компетентності майбутнього учителя філологічних дисциплін. Охарактеризовано рівні професійної компетентності:...
Main Author: | O.V. Pakhomova |
---|---|
Format: | Article |
Language: | deu |
Published: |
Academy of Cognitive and Natural Sciences
2022-05-01
|
Series: | Освітній вимір |
Subjects: | |
Online Access: | https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/4832 |
Similar Items
-
Інформаційно-аналітична компетентність майбутніх лікарів: критерії, показники та рівні сформованості
by: Наталія Лобач
Published: (2015-02-01) -
Критерії, показники та рівні сформованості правової культури майбутніх інженерів-педагогів
by: Світлана Вікторівна Соколова
Published: (2013-05-01) -
Критерії, показники та рівні сформованості математичної культури учнів старшої школи
by: Anastasiia Biliunas
Published: (2014-02-01) -
Умови, етапи, рівні, критерії, показники готовності майбутнього вчителя інформатики до застосування Інтернет-технологій у професійній діяльності
by: O.S. Dushchenko
Published: (2016-06-01) -
Умови, етапи, рівні, критерії, показники готовності майбутнього вчителя інформатики до застосування Інтернет-технологій у професійній діяльності
by: О.С. Дущенко
Published: (2017-06-01)