Zur Wirksamkeit von Invention Activities auf das Lernen von Lehramtsstudierenden
In der Hochschullehre ist der „Problem-Solving prior to Instruction“-Ansatz mit seiner nachweisbar positiven Wirkung auf das Lernen bisher wenig erforscht. Es wird eine Studie mit Lehramtsstudierenden (N = 106) in den Bildungswissenschaften zur professionellen Wahrnehmung von Klassenführung präsent...
| Հիմնական հեղինակներ: | , , |
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| Ձևաչափ: | Հոդված |
| Լեզու: | deu |
| Հրապարակվել է: |
Forum Neue Medien in der Lehre Austria
2021-03-01
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| Շարք: | Zeitschrift für Hochschulentwicklung |
| Առցանց հասանելիություն: | https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/1474 |